História da psicopedagogia

História da Psicopedagogia

Breves Considerações:

Na busca de aprender o que envolve o estudo da psicopedagogia, uma área de estudos e um campo de atuação em Saúde e Educação, lida com os processos de ensino e aprendizagem e tem se preocupado com com a complexidade que envolve esta questão. Trata-se assim, de percebê-la com um olhar abrangente que envolve conhecimentos de várias ciências, em uma tentativa de integrar os múltiplos aspectos intervenientes nos processos de aprender e de ensinar.

Contudo, nos deparamos com o desafio de confrontar vários conhecimentos. Para isso, muitas vezes é necessário experimentar veredas incertas, enfrentar dificuldades, deixar de lado ideias simples, leis simples, fórmulas simples, cada vez mais insuficientes para tentar compreender não apenas os processos de ensino e aprendizagem mas até mesmo um universo onde tudo está em relação.

Trata-se de uma problemática vasta e a dificuldade que temos para enfrentá-la supõe, por um lado, o modo como estamos acostumados a pensar desde a escola: separando as matérias, os objetos de seus ambientes, etc., ou seja, um pensamento redutivo e disjuntor.

Definição:

Historicamente a Psicopedagogia vem se consolidando como área interdisciplinar voltada prioritariamente para a compreensão e a intervenção nos processos de aprendizagem de indivíduos e grupos, nos vários contextos sociais, culturais e institucionais em que a aprendizagem ocorre. Assim, a Psicopedagogia considera a complexidade do tema em estudo e a necessidade de aprofundamento do conhecimento, para o qual busca subsídios em várias outras áreas, como a Filosofia, a Psicologia, a Psicanálise, a Linguística, a Antropologia e a Sociologia.
Entende-se que as teorias de aprendizagem são variações na forma de interpretar a aprendizagem humana e suas relações com o desenvolvimento humano.

O Psicopedagogo, por sua vez, tem a função de observar e avaliar qual a verdadeira necessidade da escola e atender aos seus anseios,