O Que Os Alunos Aprendem Numa Serie Influencia Na Serie S

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA M. C. A. S. T. Psicologia da Educação Fundamentos Filosóficos da Educação Projeto: “Intervenção pedagógica a partir da Terapia Assistida por Animais na Educação.”. Tutora S.A. P. Indaiatuba/Anhanguera 2014 Introdução Conforme foi proposto pela professora e coordenadora pedagógica Sibele, o “Projeto de Intervenção Pedagógica a partir da…

PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO TÍTULO: as contribuições da teoria sócio-histórica no processo de aquisição da língua escrita JUSTIFICATIVA: O presente trabalho visa promover reflexão teórica dos estudos psicológicos do ensino-aprendizagem dos alunos em processo de aquisição e construção da língua escrita, baseando-se nas contribuições da teoria sócio-histórica, também conhecida como teoria sócio-cultural ou sócio-interacionista, tendo como base principal as obras Vygotskyanas e os…

filosofia, mas ensinar a filosofar, no sentido de estimular o pensamento e a reflexão sobre diferentes áreas da filosofia como a lógica e a ética. Palavras-chave: Filosofia. Filosofar. Crianças. Metodologia. PHILOSOPHIZE WITH CHILDREN: Matthew Lipman´s program ABSTRACT: This article aims to present a quick analysis, among so many texts already published, about the relevance and feasibility of insertion of Philosophy in educational proposals, to the level of elementary and…

Dentro da instituição escolar pública percebi como esta tem um incrível potencial para trocas e experiencias, alunos com diferentes realidades, possibilidades e, também, dificuldades materiais e sociais. Apesar das dificuldades encontradas ao longo do caminho - sejam elas de ordem financeira, de gestão, limitações materiais e estruturais, um crescente desinteresse e/ou desanimo de alunos e professores – ao invés de me desestimularem como professor, tiveram efeito oposto. Nesses…

russo, cuja afirmação de que “construímos nossa identidade pela relação com os outros” dialoga com o teórico Erik Erikson (1902-1934), no momento em que este último declara que “O desenvolvimento humano envolve uma interação constante entre as influências hereditárias e ambientais”. A abordagem de Vigotsky sobre o adolescente é determinada partindo da existência de duas ênfases distintas: A do materialismo histórico e do materialismo dialético, ambas…

foram selecionados três estágios para ser o foco desse relatório, primeiramente falarei sobre o estágio em educação especial que aborda o tema inclusão de alunos com necessidades educacionais especiais. É convivendo com a realidade que se podem observar os principais obstáculos enfrentados pela escola e pelo professor em relação á inclusão de alunos com vários tipos de necessidades educativas especiais. A educação especial também é considerada um grande desafio, no entanto, um…

Deus, pelo dom da vida, e por poder compartilhar com todos esse momento tão importante na minha vida. 1. INTRODUÇÃO: Segundo Rubens Alves "a respeito das atividades de repetição e fixação, como aprecem nos manuais, as crianças são ensinadas e aprendem bem. Tão bem que se tornam incapazes de pensar coisas diferentes. Tornam-se ecos das coisas ensinadas e aprendidas. Tornam - se incapazes de dizer o diferente. Se existe uma forma certa de pensar e fazer as coisas, porque se dar ao…

(transmissor) e o aluno (receptor), até a utilização de novas metodologias que possibilitem o aluno a construir seu próprio conhecimento tendo o professor como mediador do processo. A Estratégia Metodológica descrita neste trabalho propõe um Ensino de Ciências com atividades investigativas através da Resolução de Problemas onde o aluno é conduzido a “Aprender a resolver e resolver para aprender”. Criar atividades investigativas para a construção de conceitos é uma forma de…

construção da afetividade entre professor-aluno. De acordo com Aquino (1996, pág. 50), na aprendizagem os laços afetivos que são construídos são necessários, e independem da indefinição social do papel escolar, ou mesmo um grande marco das teorias pedagógicas, tendo como base os vínculos cotidianos entre professor-aluno. Segundo Almeida (1999) na construção e o sucesso da aprendizagem é indispensável o olhar do professor. Isto inclui: ouvir o aluno, conversas mútuas, dar créditos…

(transmissor) e o aluno (receptor), até a utilização de novas metodologias que possibilitem o aluno a construir seu próprio conhecimento tendo o professor como mediador do processo. A Estratégia Metodológica descrita neste trabalho propõe um Ensino de Ciências com atividades investigativas através da Resolução de Problemas onde o aluno é conduzido a “Aprender a resolver e resolver para aprender”. Criar atividades investigativas para a construção de conceitos é uma forma de oportunizar ao…