O Otimismo Pedagógico De John Dewey

massacrado pelas diferenças sociais e pela opressão dos adultos. Para que possa fortalecer o seu espírito empreendedor, sua auto estima em busca da autonomia para viver livre e seguro na sociedade. A autonomia do aprender também foi defendida por John Dewey. Esta autonomia pode ser melhor expressa pela negativa: a não dependência de agentes externos no processo de ensino-aprendizagem. Nesta situação a criança vivenciará situações que permitam que ela tire conclusões e aprenda com…

artigo é realizar uma reflexão sobre a vida e a obra de Anísio Teixeira (1900-1971), na comemoração do seu centenário de nascimento, destacando momentos decisivos da sua biografia, suas motivações como educador, aspectos da sua apropriação de John Dewey e a atualidade das suas concepções para pensar a educação brasileira contemporânea. Palavras-chave: Educação brasileira, pensamento educacional brasileiro, trajetória de educadores Os homens se amparam no coração de outros homens, sobretudo

Para os trabalhadores da zona rural, a escola não oferecia qualquer motivação. No início do século XIX,o filósofo norte americano John Dewey, foi o que levou mais longe a reflexão sobre as relações entre a democracia industrial moderna e a educação. A obra deste americano foi uma das principais fontes de inspiração Assim, juntamente com o otimismo pedagógico que tomou conta da sociedade brasileira na década de 20, as concepções educacionais dos principais líderes desta época no…

original de inocência e autenticidade característico do estado da natureza. Por fim Rousseau admite que a corrupção humana é inevitável mas por isso nós criamos um contrato social, para que a vida em comunidade possa ser viável. Do ponto de vista pedagógico ele propõe uma educação em maior sintonia com anatureza, para que se preserve ao máximo a pureza natural do ser humano, e pra que o ser humano desenvolva ao máximo suas potencialidades. Permeando o naturalismo encontramos o…

que começou com "dúvida universal," achar que a única coisa que não poderia haver dúvidas quanto era seu próprio pensamento. O resultado foi o seu famoso "Cogito ergo sum," ou "eu penso, logo existo". Dewey, John (1859 - 1952). Levando-americano filósofo, psicólogo, teórico e pedagógico. Dewey desenvolveu as opiniões de Charles S. Peirce (1839 - 1914) e William James em sua própria versão de pragmatismo. Ele enfatizou a importância do inquérito em adquirir conhecimentos e atacou a…

Educadores, invocando as ideias do Manifesto dos Pioneiros da educação nova em 1932. A partir daí surgem os grupos defensores das escolas públicas, e o primeiro girou em torno de Anísio Teixeira – ideário liberal e na filosofia pragmatista americana de John Dewey. O segundo, pautava-se pelas diretrizes de um ideário liberal de cunho mais conservador, cuja filosofia da educação filiava-se a tendências idealistas com Roque Spencer Maciel de Barros. O terceiro grupo, os socialistas,…

para a democracia RESUMO Este artigo tem por preocupação central definir e discutir o conceito de educação democrática. Ele desenvolve a discussão baseando-se nos conceitos e reflexões da pedagogia humanista, especialmente no pensamento social de John Dewey. Nesse enfoque interacionista, entende-se a educação como um processo circunscrito socialmente e simultaneamente capaz de modificar estruturas, pela formação de novos tipos de subjetividade e pela articulação com as demais lutas…

embora possam se constituir em tendências para o início de um novo milênio, suas origens mais remotas estão no final do século XVI. Apenas para fins didáticos separo a tentativa de explicação para cada uma dessas escolas econômicas e seus segmentos pedagógicos já que, na realidade, elas vêm existindo (embora não necessariamente coexistindo) simultaneamente. A predominância de uma ou de outra na organização de um sistema ou rede de educação, depende da tendência ideológica do partido ou…

homem em seus diferentes aspectos. Características da educação como ato pedagógico Como já foi dito, a educação quer seja no sentido lato, ou no sentido estrito, é uma influencia humana. Mas nesse ultimo sentido a influência humana que significa educação, tem certas características próprias que a distinguem da educação no sentido lato ou social. Estas características, que definem a educação, considerada como ato pedagógico é as que passamos a estudar. A educação no estrito sentido…

domínio sobre a sociedade (pedagogias liberais). A segunda é pessimista, acredita na educação apenas como reprodutora de um modelo social existente, enquanto a terceira tendência possui uma postura crítica às duas anteriores, vai de encontro ao “otimismo ilusório” e ao “pessimismo imobilizador” (pedagogias progressivistas). Para Libâneo (1982), as tendências pedagógicas se completam entre si, não são exclusivas, nem puras. Em alguns casos se complementam, em outros, divergem. Deste…