O Direito A Literatura Porque Literatura

hoje uma ânsia... Ora, o jornalismo é o pai dessa nevrose, porque transformou a crítica e fez a reportagem. Uma e outra fundiram-se: há neste momento a terrível reportagem experimental. Foram-se os tempos das variações eruditas sobre livros alheios e já vão caindo no silêncio das bibliotecas as teorias estéticas que às suas leis subordinavam obras alheias, esquecendo completamente os autores. Sainte-Beuve só é conhecido das gerações novas porque escreveu alguns versos e foi amante de…

Faculdade de Letras e Ciências Sociais Departamento de Linguística e Literatura Tema: A Representação do Negro nos Textos da Literatura Colonial: O Caso da Obra Muende de Rodrigues Júnior Relatório de Literatura O Candidato: Leonildo Inácio Viagem O supervisor: Prof. Dr. Francisco Noa Maputo, Dezembro de 2007 A Representação do Negro Nos Textos da Literatura colonial: O caso da Obra Muende de Rodrigue Júnior…

Literatura Infantil Há uma enorme discussão entre os teóricos para entender a Literatura Infantil. A discussão passa pela conceituação, a concepção da infância e do leitor, a ligação da literatura infantil e a escola, até o caráter literário dessas obras para crianças. Os primeiros livros para crianças surgem somente no final do século XVII escritos por professores e pedagogos. Estavam diretamente relacionados a uma função utilitário-pedagógica

A ABORDAGEM HISTORIOGRÁFICA DO ENSINO DE LITERATURA NO BRASIL: UMA HERANÇA CENTENÁRIA Jhessyka Duarte Mendes “Mas a educação aqui no Brasil pra que serve? Porque o que é incontestável é que o curso primário não desalfabetiza, o secundário não humaniza, e o superior nem faz profissionais, nem faz sábios, nem faz pesquisadores.” (Oswald de Andrade) RESUMO: A crise que o ensino de literatura vem apresentando não é um problema recente, muito menos restrito a ele – uma vez que…

ficção. Transferiu-se com a família para o Rio de Janeiro, onde o pai desenvolveria carreira política e onde frequentou o Colégio de Instrução Elementar. Em 1844 vai para São Paulo, onde permanece até 1850, terminando os preparatórios e cursando Direito, salvo o ano de 1847, em que faz o 3º ano na Faculdade de Olinda. Formado, começa a advogar no Rio e passa a colaborar no Correio Mercantil, convidado por Francisco Otaviano de Almeida Rosa, seu colega de Faculdade, e a escrever para o…

propõe: (...)’’um projeto educativo comprometido com a democratização social e cultural atribui á escola a função e a responsabilidade de garantir a todos os seus alunos o acesso aos sabores lingüísticos necessários para o exercício da cidadania, direito inalienável de todos’’. (PCNS, 1997, p.15). De acordo com Bernardino (2008, p. 766): “Na produção de sentidos, o leitor desempenha papel ativo, sendo as inferências um relevante processo cognitivo referente a esta atividade. Esta ação…

LITERATURA INFANTIL Valéria Professora Lia Centro Universitário Leonardo da Vinci – Licenciatura em Pedagogia (PED 9831) – Literatura Infantil 27/11/09 RESUMO Reconhecer a importância da literatura infantil, utilizando formas prazerosas de ler, aprender e incentivar o hábito da leitura na idade em que todos os hábitos se formam, isto é, na infância, é o que este artigo vem propor. Neste sentido, a literatura infantil é um caminho que leva a criança a desenvolver a…

pergunto-me quando o uso do hífen passou a ser necessário para ligar as palavras escola e forte? Por que viraram uma palavra composta? 172171725Contudo não me deterei em responder a essa questão, me darei o direito a devanear. O primeiro sentimento ao ouvir essa palavra composta é de rejeição, porque me remete: a necessidade de segurança máxima para se proteger do eminente ataque dos irmãos Metralhas, ao acúmulo sem qualquer fim e ao mergulho solitário na superfície dura e fria do mar…

Municipal Pedro Ivo Campos, na cidade de Caibi-SC. Num segundo momento na atividade 2, tem-se a síntese do livro Metodologia do Ensino da Literatura Infantil, onde discute-se que despertar no aluno o gosto pelo texto literário significa favorecer-lhe o contato com diferentes olhares e entendimentos acerca da realidade, e submete-lo ao poder transformador da literatura, em atividade de descoberta e fascínio causado pelo caráter estético da linguagem. Na atividade 3, tem-se a síntese…

protagoniza as experiências que trazem e compartilham das mesmas com os colegas enquanto vivenciam o “faz de conta”, brincam naturalmente através de um processo de desenvolvimento para descobrir o seu ambiente, para aprender sobre o que acontece e porque as coisas acontecem e prioritariamente para se divertir. Essa prática na sala de aula exige que a professora converse com seus alunos sobre as regras para a participação dos cantinhos, pois é necessário que todas as crianças participem…