O Direito A Literatura Porque Literatura

AD1 Literatura na Formação do Leitor ALUNA: SANDRA HELENA DE SOUZA ALMEIDA MATRICULA: 12212080209 POLO: PARACAMBI TUTOR: LEANDRO Questão 1 Refletindo sobre leitor e literatura percebe-se que a leitura é um elemento fundamental para o ingresso e a participação da sociedade letrada. Sendo assim, se torna uma ferramenta básica da comunicação do homem na sociedade contemporânea. “A literatura promove o saber e atua sobre o leitor como uma atividade crítica e reflexiva, permitindo a

UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO INSTITUTO DE LETRAS PÓS-GRADUAÇÃO EM LETRAS CURSO DE MESTRADO EM LITERATURA BRASILEIRA CIÊNCIA E MEDICINA NA OBRA DE MOACYR SCLIAR Teodoro Koracakis Dissertação apresentada ao Instituto de Letras como requisito para a conclusão do Mestrado em Literatura Brasileira. Orientador: Victor Hugo Adler Pereira Rio de Janeiro 2001 Há uma idade em que se ensina o que se sabe; mas vem em seguida outra, em que se ensina o que não se sabe: isso se chama…

leitura abre infinitos caminhos de intenções e interlocuções com o contexto com em que vivemos. A literatura ajuda no processo de desenvolvimento do individuo com o seu meio cultural .Ouvir ou ler historias nos permite o desenvolvimento pleno de nossas potencialidades, o primeiro contato com os livros acontece de modo oral, contadas por nossa família , contidas em livros, ou inventadas. A literatura infantil permite uma interação com a criança, podendo explorar o imaginário, resolver…

Direito e Economia na noção de ‘direitos de propriedade’ Maria Tereza Leopardi Mello, Professora adjunta - IE/UFRJ, leopardi@ie.ufrj.br Heloísa Lopes Borges Esteves, Doutoranda IE/UFRJ hlborges@gmail.com Resumo: O objetivo deste artigo é discutir as referências teóricas para a análise da questão dos direitos de propriedade numa perspectiva capaz de integrar elementos jurídicos e econômicos de análise, com vistas à formulação de uma metodologia de pesquisa a ser empregada em…

Sousa e Machado de Assis são dois nomes que aparecem com frequência nas aulas de literatura do colégio. Mas o que muitas vezes passa despercebido é o trabalho de autores contemporâneos que resgatam e fazem história no país. Muitos deles vieram de comunidades muito pobres e superaram dificuldades e preconceitos para poder dar voz aos seus pensamentos. Hoje ainda existe a invisibilidade do negro brasileiro e a literatura de pessoas como as que estão abaixo é uma forma do Brasil olhar para…

FACULDADE DE FILOSOFIA, LETRAS E CIÊNCIAS HUMANAS PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ANTROPOLOGIA SOCIAL ÉRICA PEÇANHA DO NASCIMENTO “Literatura marginal”: os escritores da periferia entram em cena 2006 UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO FACULDADE DE FILOSOFIA, LETRAS E CIÊNCIAS HUMANAS PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ANTROPOLOGIA SOCIAL ÉRICA PEÇANHA DO NASCIMENTO “Literatura marginal”: os escritores da periferia entram em cena Dissertação apresentada ao Programa de Pós-Graduação da…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO SUDOESTE DA BAHIA PROGRAMA DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES CURSO: LETRAS VERNÁCULAS DISCIPLINA: LITERATURA INFANTO JUVENIL PROFESSORA: MARIA DAS GRAÇAS FONSECA ANDRADE ALUNOS: ALZIRINA MINEIRO CHRISTIAN PINHEIRO EDNA AZEVEDO IVANA FERREIRA LACERDA JOANA SANTOS DE OLIVEIRA KÁTIA CILENE BRITO LÚCIA SAMPAIO

Teoria Positiva da Contabilidade: A Decenal Perspectiva Ross L. Watts e Jerold L. Zimmerman Universidade de Rochester Resumo: Este artigo rever comentários e críticas a literatura contabilidade positiva na sequência da publicação de Watts e Zimmerman (1978, 1979). O papel 1978 ajudou a gerar a literatura contábil positivo que oferece uma explicação de prática contábil, sugere a importância dos custos contratantes, e levou à descoberta de algumas regularidades empíricas anteriormente…

RESUMO Este trabalho de conclusão de curso objetiva a seriedade da literatura na educação infantil e como o professor em sala de aula pode usá-la para o auxílio no desenvolvimento da linguagem e verificar as várias possibilidades de se trabalhar com ela. Notei neste estudo que quando o professor se reporta à literatura como um aparelho de auxílio pedagógico, a linguagem em desenvolvimento se torna mais eficaz e prazerosa. Foram utilizados como

continua sendo – um rito. Aspiramos e respiramos o mundo, com o mundo, num ato que é exercício respiratório, ritmo, imagem e sentido, em unidade inseparável. Respirar é ato poético porque é ato de comunhão. Aí, e não na fisiologia, reside aquilo que Etiemble chama de “prazer poético” (...). Os versos nos causam prazer porque provocam e suscitam movimentos agradáveis dos músculos. A poesia de Quintana, ao destacar o ritmo como um de seus atributos essenciais, resguarda sua ligação com…