O Currículo No Ciclo De Alfabetização

(Conteúdos Básicos Curriculares) – Ciclo da Alfabetização e Ciclo Complementar. Parâmetros curriculares nacionais e Proposta Curricular (RCNEI-Referencial Curricular Nacional da Educação Infantil). Conhecimentos da Prática de Ensino: processos e conteúdos do ensino e da aprendizagem; conhecimento na escola; a organização do tempo e do espaço e a avaliação escolar; projetos de trabalho e a interdisciplinaridade; cotidiano escolar: relações de poder na escola; currículo e cultura;…

digitais como ferramenta de auxílio ao processo de alfabetização e a crescente familiarização dos alunos com recursos tecnológicos tem feito com que os professores busquem utilizar estas novas alternativas como instrumental didático. Nessa perspectiva, adotou-se o uso de um CD ROM com jogos educativos com dois grupos de alunos matriculados no 3o ano do Ciclo Básico de Alfabetização. Esses alunos já frequentaram os dois primeiros anos do Ciclo e que, portanto, deveriam estar…

apresentação da concepção que temos pelo conhecimento e apresenta um currículo organizado nos seguintes eixos: Memória e territorialidade, Linguagens (escrita, oral, matemática, corDiretrizes Curriculares da EJA – S. B. Campo 8 poral, tecnológica) Meio Ambiente, Cultura e Trabalho e por fim apresenta o alinhamento dos serviços. [...] A Educação de Adultos, virando Educação Popular, se tornou mais abrangente. Certos programas com alfabetização, educação de base em profissionalização…

estrutura-se em 4 (quatro) ciclos de escolaridade, considerados como blocos pedagógicos sequenciais: I - Ciclo da Alfabetização, com a duração de 3 (três) anos de escolaridade, 1º, 2º e 3º ano; II - Ciclo Complementar, com a duração de 2 (dois) anos de escolaridade, 4º e 5º ano; III - Ciclo Intermediário, com duração de 2 (dois) anos de escolaridade, 6º e 7º ano; IV - Ciclo da Consolidação, com duração de 2 (dois) anos de escolaridade, 8º e 9º ano . Art. . 29 Os Ciclos da…

AVALIAÇÃO NO CICLO DE ALFABETIZAÇÃO: REFLEXÕES E SUGESTÕES MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO SECRETARIA DE EDUCAÇÃO BÁSICA – SEB DIRETORIA DE APOIO À GESTÃO EDUCACIONAL MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO SECRETARIA DE EDUCAÇÃO BÁSICA Esplanada dos Ministérios, Bloco L, Sala 500 CEP: 70047-900 Tel: (61)20228318 - 20228320 PACTO NACIONAL PELA ALFABETIZAÇÃO NA IDADE CERTA Avaliação no ciclo de alfabetização: reflexões e sugestões Coordenação Telma Ferraz Leal Ana Cláudia Rodrigues…

BÁSICA – SEB DIRETORIA DE APOIO À GESTÃO EDUCACIONAL MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO SECRETARIA DA EDUCAÇÃO BÁSICA Esplanada dos Ministérios, Bloco L, Sala 500 CEP: 70047-900 Tel: (61)20228318 - 20228320 PACTO NACIONAL PELA ALFABETIZAÇÃO NA IDADE CERTA AVALIAÇÃO NO CICLO DE ALFABETIZAÇÃO: REFLEXÕES E SUGESTÕES Coordenação Telma Ferraz Leal Ana Cláudia Rodrigues Gonçalves Pessoa Autores Alexsandro da Silva Ana Cláudia Rodrigues Gonçalves Pessoa Andréa Tereza Brito Ferreira Artur Gomes de…

Orientadora: profa. Maria Auxiliadora Cavalcante Maceió 2014 INTRODUÇÃO Este escrito consiste em apresentar um recorte baseado no Componente Curricular Língua Portuguesa (2012), trata-se de um documento que orienta os processos de oralidade e alfabetização e letramento. O texto utilizado como base para este escrito é composto por dois tópicos, o primeiro é acerca dos “Direitos de Aprendizagem e Desenvolvimento do componente curricular Língua Portuguesa” em que dispõe de seis…

8 CURRÍCULO [...] o currículo é uma construção social do conhecimento, que pressupõe a organização e/ou a sistematização dos meios para que esta construção se efetive [...] Nós da EMEF “Professor João Augusto de Almeida” vemos a escola como um lugar de pluralidade cultural. E, portanto temos o cuidado e a preocupação de criar um currículo que atenda a todos na sua singularidade. Para nós a escola é lugar de inclusão. A escola publica há muito tempo deixou de ser de poucos (elite),…

ISSN 1982 - 0283 O AMBIENTE FORMATIVO NO CICLO DE ALFABETIZAÇÃO Ano XXIII - Boletim 3 - ABRIL 2013 O AMBIENTE FORMATIVO NO CICLO DE ALFABETIZAÇÃO SUMÁRIO Apresentação .......................................................................................................................... 3 Rosa Helena Mendonça Introdução .............................................................................................................................. 4 Maria Isabel Leite Texto 1…

(http://youtube.be/CvHrj_maT8c) Visto os vídeos, questões para debate (35 minutos): O que é progressão continuada? Qual a intenção de se dividir o estudo em ciclos e de limitar a repetencia? A progressão continuada prejudica o aprendizado? Por que a progressão continuada e o estudo por ciclos são tão criticados? O que o ensino por ciclos e a progressão continuada precisam para funcionar bem? Pausa (café) – 15 minutos Retomada com a leitura dos textos 1 e 2 (15 minutos). …