O Currículo Na Prática Em Uma Turma De 5º Ano

PRESENCIAL CONECTADO HISTÓRIA – 5º SEMESTRE maiane bastos almeida barreto ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO – 5º SEMESTRE – OBSERVAÇÃO NAS SÉRIES FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Barra 2013 maiane bastos almeida barreto ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO – 5º SEMESTRE – OBSERVAÇÃO NAS SÉRIES FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. Trabalho apresentado ao Curso de História da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Estágio Curricular Obrigatório I – 5º Semestre (100…

alunos distribuídos em 41 (quarenta e uma) turmas. A distribuição dos alunos por turnos, séries e turmas encontra-se representada nos quadros abaixo: SERIES QUANTIDADE DE TURMAS QUANTIDADE DE ALUNOS POR SALA 1º 1 2º 3 25 3º 3 25 4º 2 29 5º 2 6º 2 7º 2 8º 1 35 TOTAL 16 QUADRO 1 - DISTRIBUIÇÃO DOS ALUNOS DO TURNO MATUTINO POR SÉRIES E TURMAS SERIES QUANTIDADE DE TURMAS QUANTIDADE DE ALUNOS POR SALA 1º 1 30 2º 3 25 3º 2 25 4º 2 25 5º 2 30 6º 2 25 7º 2 25 8º…

PEDAGOGIA – 5º SEMESTRE ROSA MARIA DOS PASSOS ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão Escolar RELATÓRIO FINAL Cacoal 2014 ROSA MARIA DOS PASSOS ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão Escolar Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Gestão…

Formação TEMA I - AVALIAÇÃO Grupo 01 Tema Avaliação Escolas: Octácilio, Luzia, Rosolia e Cunha OBJETIVO DA FORMAÇÃO Potencializar a ação docente, articulando os conteúdos das diferentes áreas, com foco na competência leitora e escritora dos alunos dos Anos Finais e Ensino Médio. A finalidade da formação é aprimorar as avaliações internas e torná-las consonantes em relação às avaliações externas. Avaliação “A avaliação é uma reflexão transformada em ação. Ação, essa, que nos impulsiona…

formador, compete-lhe oferecer condições ao professor para que se aprofunde em sua área específica e trabalhe bem com ela; - Como transformador, cabe-lhe o compromisso com o questionamento, ou seja, ajudar o professor a ser reflexivo e crítico em sua prática. Como articulador, para instaurar na escola o significado do trabalho coletivo, é fundamental que o coordenador pedagógico possibilite ações de parceria, de modo que, "movidas por necessidades semelhantes, (as pessoas) se implicam…

Promove a reflexão sobre a experiência docente, tendo em vista o seu compromisso com a qualificação da Educação Inclusiva. Tendo como foco a temática deste projeto, contribuirá a uma formação acadêmica ampla e interdisciplinar, articular a teoria com a prática, nos permitindo conhecer, questionar, refletir sobre a Educação Inclusiva junto com a Escola Acessível. Como também, compreender e entender as ações desenvolvidas nos espaços da escola inclusiva é uma oportunidade de vivenciar e…

quiromassagem, shantala, geotermal e terapêutica e de reabilitação. Licenciatura em Motricidade Humana, ramo: Reabilitação Psicomotora Pontos significativos e enriquecedores do currículo profissional: Técnico de Natação: elaboração de aulas, ministrar aulas desde os escalões mais novos: Pais e filhos 2/3 anos, 3/4 anos, AA, AA+ até aos níveis A,B,C, hidroginástica, reabilitação aquática, organização de festivais, etc. Coordenador de Atividades Desportivas: planificação de atividades…

pesquisa procura analisar a formação do professor no âmbito da educação inclusiva. A proposta deste trabalho é a discussão sobre a atuação pedagógica inclusiva do professor na educação básica nós fazendo refletir sobre as políticas educacionais e nas praticas cotidianas do universo escolar e a possibilidade de maior investimento na qualificação do professor enquanto mediador do conhecimento. Varias entidades e grupos escolares excluem aquilo que julgam ser diferente da cultura nossa…

- Customer Relationship Management ERP - Enterprise Resource Planning TQM -Total Quality Management Atividade apresentada a disciplina Sistema de Informação– sob orientação do Prof. Romero, sob requisito parcial de avaliação, 5º Semestre-3º ano Adm.Geral. BARREIRAS – BA 2006 SUMÁRIO 1.0 INTRODUÇÃO........................................................................................................... 5 2.0 O PERFIL DO EMPREENDEDOR.....

Educação Básica. Reorganização do ensino fundamental e do ensino médio / Secretaria da Educação, Coordenadoria de Gestão da Educação Básica. - São Paulo : SE, 2012. 135 p., tab. ISBN 978-85-7849-528-2 1. Organização escolar 2. Currículo 3. Ensino fundamental 4. Ensino médio 5. São Paulo I. Coordenadoria de Gestão da Educação Básica. II. Título. CDU: 373.3/.5(815.6) Estímulo e orientação para o ensino de qualidade Prezados Dirigentes e Professores,…