O Currículo Na Prática Em Uma Turma De 5º Ano

PROJETO : CULTURA E IDENTIDADE : COMUNICAÇÃO PARA A IGUALDADE ÉTNICO-RACIAL/2011 1-APRESENTAÇÃO: A Escola de Ensino Fundamental Edith Moreira Barreto, tendo em vista a lei 10.639, de 9 de janeiro de 2003, que torna obrigatória a inclusão no currículo oficial da rede de ensino a temática “História e Cultura Afro-Brasileira " e a Lei 11.645/2008 que trata da questão do IndÍgena, decide trabalhar o projeto “Cultura e Identidade:Comunicação para a Igualdade Étnico-Racial”.…

Sr. José de Souza Lobo, no ano de 1970, funcionando apenas o MOBRAL (Movimento Brasileiro de Alfabetização). A referida escola é de alvenaria, com fornecimento de água canalizada e iluminação elétrica satisfatória, contando com a coleta de lixo pelo serviço de limpeza do município.Ela possui apenas 04 salas de aula, com a capacidade média de 35 alunos por sala de aula. Atende a uma clientela entre 06 a 14 anos de idade, oferecendo o Ensino Fundamental de 1º ao 5º ANO e Projeto Avançar…

RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL FUNDAMENTOS PEDAGÓGICOS RELATÓRIO DE PESQUISA PROFISSIONAL FUNDAMENTOS PEDAGÓGICOS 2.2.1 - Introdução Este trabalho está relacionado à disciplina de Pesquisa e Prática Profissional que encontra-se atrelado à Unidade Temática de Aprendizagem – Fundamentos Pedagógicos. Nesta pesquisa o aluno terá oportunidade de pesquisar e entender a organização de

CONCEPÇÕES DE AVALIAÇÃO E AS PRÁTICAS AVALIATIVAS NAS ESCOLAS DE EDUCAÇÃO BÁSICA PORTO ALEGRE 2012 1. APRESENTAÇÃO Este trabalho resulta da disciplina de ‘’Avaliação Educacional e da Aprendizagem Escolar’’, ministrada pela professora Denise La Salvia, que faz parte do currículo do 7º semestre do Curso de Pedagogia do Uniritter. A realização desse trabalho tenciona a reflexão sobre as concepções de avaliação e as práticas…

FATEAMA Faculdade de Teologia e Educação na Amazônia OS DESAFIOS DA GEOGRAFIA NO 6º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL NA ESCOLA MUNICIPAL SÃO FRANCISCO ZONA RURAL DO MUNICÍPIO DE MANAQUIRI/AM Manaquiri/AM 2013 ANDRÉ DA SILVA PIRES OS DESAFIOS DA GEOGRAFIA NO 6º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL NA ESCOLA MUNICIPAL SÃO FRANCISCO ZONA RURAL DO MUNICÍPIO DE MANAQUIRI/AM Projeto apresentado Faculdade de Teologia e Educação na Amazônia –

CONECTADO PEDAGOGIA – 5º SEMESTRE aluno ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão Escolar RELATÓRIO FINAL Guarapuava 2014 ALUNO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão Escolar Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Gestão escolar -…

ESTRUTURAÇÃO ORGANIZACIONAL NUCLEO DE PRÁTICAS ADMINISTRATIVAS – NUPRAD ANO: 2013 1. Nomenclatura Oficial: Núcleo de Práticas Administrativas – NUPRAD. 2. Orientação no PPC: O NUPRAD fará parte da constituição de Ações Sociais do PPC do Curso de Administração, assim sendo, o núcleo está subordinado à Coordenação do Curso de Administração e à Direção Executiva da Faculdade Anhanguera de São Caetano. 3. Objetivo do NUPRAD: A) Fornecimento social em formação e capacitação da…

ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA – 5º SEMESTRE PATRICIA BISPO NEVES ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão Escolar RELATÓRIO FINAL Toledo 2014 PATRICIA BISPO NEVES ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão Escolar Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Gestão escolar - 5º semestre. Orientador:…

APROVEITAMENTO ESCOLAR – Resultado dos índices conseguidos pelo aluno durante as atividades escolares, expresso pela nota final, coeficiente de rendimento e registro de freqüência. ATIVIDADES – Forma pela qual os conteúdos de estudos se apresentam no Currículo, podendo aparecer com a mesma denominação do conteúdo que deu origem ou desdobradas sob a forma de diversas denominações, organizando conhecimentos afins. As atividades são os componentes curriculares onde a carga horária…

projeto de pesquisa compartilhando suas experiências. A minha grande amiga Danyelle Cristina e também irmã de coração, pelo grande apoio neste projeto, como também espiritual neste momento importante da minha vida. As minhas verdadeiras amigas de turma que me apoiaram e me aceitaram mesmo sendo de uma faixa etária diferente da maioria. Pelos seminários e trabalhos que fizemos juntos que tenho certeza que nos ensinaram muito. . 5 A vida que pulsa dentro de nós, independente de nossos erros