O Currículo Na Eja Novas Diretrizes Nacionais

Estadual de Ensino de Rondônia, e dá outras providências. A PRESIDENTE DO CONSELHO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO DE RONDÔNIA, no uso de suas atribuições legais e tendo em vista: - o disposto na LDB 9.394/96, Parecer CNE/CEB n.11/2000; - as novas diretrizes editadas por meio dos Pareceres CNE/CEB n. 6/2010 e n. 7/2010 e das Resoluções CNE/CEB n. 3/2010 e n. 4/2010, respectivamente; - a necessidade de atualizar as normas voltadas para a oferta e o fortalecimento da Educação de Jovens e Adultos,

àqueles que, mesmo de forma inconsciente. me deram forças para eu continuar. 5 “O principal objetivo da educação é criar pessoas capazes de fazer coisas novas e não simplesmente repetir o que outras gerações fizeram”. Jean Piaget 6 RESUMO Este trabalho aborda as causas da evasão escolar na Educação de Jovens e Adultos - EJA, a partir de pesquisa quantitativa realizada na Rede Pública de Ensino do Estado do Maranhão, especificamente na UEB Ronald da Silva Carvalho…

LIDIANE BRITO ALMEIDA DE LACERDA MARA ROSANA COELHO PATRÍCIA PINHEIRO LIMA A INFLUÊNCIA DO CURRÍCULO NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS BETIM Junho de 2013 ALESSANDRA DE POMPÉIA LIDIANE BRITO ALMEIDA DE LACERDA MARA ROSANA COELHO PATRÍCIA PINHEIRO LIMA A INFLUÊNCIA DO CURRÍCULO NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS Trabalho apresentado à Disciplina Currículos e Programas e Fundamentos Metodológicos da Educação de Jovens Adultos, do 5°…

Nara de Moura Barboza – RA 395227 (narademourabarboza@gmail.com) Ramona Catarina Schardong – RA 389021 (ramonaschardong@yahoo.com.br) Tawany Ester Marques da Silva – RA 354210 (tawanyester@gmail.com) Plano de Aula da EJA Tutor à distância: Cleudimara Sanches Sartori Silva Tutor presencial: Sandra Andréia Pacheco Taquara, Setembro de 2014 Introdução Este trabalho tem por objetivo a organização de um plano de aula, juntamente com os demais textos produzidos pelo grupo

artigo tem a finalidade narrativa de apontar as mudanças que foram realizadas nas Instituições Escolares a partir da Constituição de 1988 e as medidas e os fundamentos das Leis de Diretrizes e Bases – LDB, no cenário brasileiro. PALAVRAS-CHAVE: Professores – Conhecimentos – Constituição Federal – Lei de Diretrizes Bases. ABSTRACT: Sabe-se que no momento em que completa uma idade correta, cada indivíduo é encaminhado a uma escola, neste meio tempo, é necessário adquirir…

1-INTRODUÇÃO As mudanças sociais trouxeram novas exigências de formação, ampliando o espaço da educação formal. Reflexo disso é o número elevado de pessoas jovens e adultas que estão fora da educação básica, que voltam aos bancos escolares e aos programas de EJA. Acredita-se que a não conclusão das etapas escolares de escolarização estejam ligados a vários fatores de diferentes naturezas sociais, culturais, econômicas, pedagógicas, consideradas determinantes para a não democratização da…

e a EJA na Lei 9394/96. Fundamentos teóricos e metodológicos: alfabetização, Língua Portuguesa e Matemática. Construção de propostas alternativas de trabalho e o cotidiano dos jovens e adultos. II – COMPETÊNCIAS Articular o ensino e a pesquisa na produção do conhecimento e na prática educativa. Ter compromisso com uma ética de atuação profissional e com a organização da vida em sociedade. Dominar os fundamentos teóricos e metodológicos próprios de sua área de conhecimento. Pautar a…

Plano inicial de trabalho a) Tema: Os desafios da EJA. b) Introdução: A educação de jovens e adultos, a EJA vem sido implantada nas escola com o intuito de trazes jovens e adultos para a sala de aula, de proporcionar o aprendizado para aqueles que não tiveram a mesma oportunidade de muitos de nós. Essa nova ideia de ensino faz um papel muito bonito na vida de muitas pessoas, mas, engana-se quem acredita que tudo ocorre na melhor maneira possível. A EJA enfrenta muitos desafios, vamos…

e reconstrução, oferecendo elementos para a formulação de novas políticas. Por isso, a análise da política educativa também “deve alcançar a escola e seus agentes e, num movimento de ida e volta, procurar apreender como ideias se materializam em ações, traduzindo-se ou não, na gestão educacional e escolar” (Vieira, 2007, p. 58). Analisando o pensamento da autora podemos considerar que a relação entre política e gestão esta ligada as novas conquistas que a sociedade faz em meios as…

RS 2014 INTRODUÇÃO Esta ATPS visa fundamentar os principais objetivos da Educação de Jovens e Adultos – EJA buscando elementos históricos para entender a situação atual. Procura explicitar suas concepções refletindo criticamente sobre a prática pedagógica na escola, como o professor deve atuar para que haja aprendizado significativo e de qualidade, bem como saber quem são os sujeitos do EJA e o que eles procuram e esperam da escola. A história da Educação de jovens e adultos no Brasil…