O Currículo E A Educação De Surdos

SANTO AMARO Comunicação Total Para Surdos SANTO AMARO Agenda ● ● ● ● ● ● ● Conceito Aspectos históricos Como era utilizada a educação Aspectos positivos Aspectos negativos Curiosidades Conclusão Língua Brasileira de Sinais Comunicação Total Para Surdos ● Regina(p.99), afirma que Comunicação Total, refere-se ao “Posiosionamento “filosófico” de aceitação de diferença que existe entre uma pessoa surda e uma ouvinte”; ● Abordagem “bimodal” exato ou simultâneo

Módulo I 11/06/2013 RESUMO Este artigo tem como objetivo refletir sobre a Língua Brasileira de sinais, ou LIBRAS, principal língua usada pelos surdos brasileiros, abordando seus aspectos, suas origens, sua estrutura e a necessidade de incluir seu ensino nas escolas. Tendo como objetivo principal, reforçar a importância da Língua de Sinais para os surdos como sendo sua língua principal, e a Língua Portuguesa, por sua vez, como segunda língua, ampliando assim dessa forma suas…

Desenvolvimento Educacional - PDE - do Governo do Estado do Paraná . Orientadora: Doutora Célia Regina Vitaliano Londrina 2008 SUMÁRIO INTRODUÇÃO................................................................................................... 1 EDUCAÇÃO INCLUSIVA: CONCEPÇÕES.................................................. 1.1 OS ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS............. 2 ALUNOS COM DEFICIÊNCIA MENTAL........................................................ 2.1…

seu aspecto médico, cultural e social, e sobre Libras e a Cultura Surda em seus aspectos. A educação bilíngue para surdos, foi iniciada a discussão na década dos anos oitenta, aqui no Brasil. O surdo deverá ter acesso à língua de sinais possibilitando como segunda comunicação, que estão em contato com as duas línguas e uma delas é a de sinais. O bilinguismo afirma que as línguas de sinais dos surdos são línguas naturais. Conforme lembra Behares (1993) a aceitação de uma língua…

PORTIFÓLIO FUNDAMENTOS PEDAGÓGICOS DA EDUCAÇÃO FASE II A INCLUSÃO DE SURDOS NA PERSPECTIVA DOS ESTUDO CULTURAIS. SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO

Comunicação Total A Comunicação Total foi desenvolvida em meados de 1960, após o fracasso de Oralismo puro para muitos sujeitos surdos, que não tiveram o sucesso esperado na leitura de lábios e emissão de palavras. Segundo Sá (1999)2, foi Dorothy Shifflet, professora secundária, mãe de uma menina surda, que descontente com os métodos oralistas, começou a utilizar um método que combinava sinais, fala, leitura labial e treino auditivo, em uma escola na Califórnia, denominando seu trabalho

sensibilidade que nós, ouvintes, tenhamos ao assistir esse vídeo, nossos sentimentos ainda estarão muito longe do real sentimento de uma criança surda ao se deparar com uma sociedade ouvinte e excludente. Não se trata de sentir pena, não é isso que os surdos precisam; trata-se de compreensão e respeito. Compreender a realidade de uma criança surda é entender que ela tem suas especificidades na forma de se relacionar com o mundo. Mas todos nós temos especificidades, a beleza de “ser…

A INCLUSÃO DO ALUNO DEFICIENTE AUDITIVO NO MERCADO DE TRABALHO RA 1125770 NOME DO ALUNO: Josiane Cristina de Souza Rufato CURSO: Pós Graduação em Educação Especial – Deficiência auditiva MODALIDADE DE TCC: Artigo científico de revisão bibliográfica TÍTULO DO TRABALHO: A inclusão do aluno deficiente auditivo no mercado de trabalho Definição da base teórica conceitual: A deficiência auditiva pode ser considerada como sendo deficiência de transmissão, no momento em que o problema…

Bases do Sistema Educativo de 1986 reconhece a cada cidadão o direito ao acesso a uma educação escolar básica e o consequente direito ao sucesso no decurso da sua frequência. O que implica a instituição, os professores e todos os parceiros que possam vir a aliar-se para a construção deste desígnio de igualdade e de justiça. O acordo de Jomtien em 1990, assumido por Portugal, propõe-se a garantir uma educação básica para todos numa escola para todos. A Declaração de…

Aguiar3 Dayane Leitão Machado Castro4 RESUMO Neste artigo buscou-se, através de uma pesquisa de revisão bibliográfica e método de Análise de Conteúdo (BARDIN 2004), apontar os desafios que permeiam o processo educacional dos surdos e daqueles que estão envolvidos com a educação inclusiva. Analisou-se como as ações governamentais de inclusão favorecem para que a escola esteja preparada para atender a demanda de alunos com limitações físicas ou orgânicas. Depois, avaliou-se a inclusão em…