O Curriculo Oculto

Tipos de Currículos Os tipos de currículos escolares O currículo é constituído por elemento nuclear do processo pedagógico,pois é ele que viabiliza o processo de ensino e aprendizagem onde são trabalhados o que devo ensinar,para que ensinar,como ensinar.O currículo é a ligação entre a cultura e a sociedade exterior a escola é a educação entre os conhecimentos herdados e a aprendizagem dos alunos. Currículo real, em ação: é aquele que acontece dentro da sala de aula…

MARIA FERREIRA SILVA CURRÍCULO EDUCATIVO COMO UMA COMPOSIÇÃO DOS CONHECIMENTOS E VALORES QUE CARACTERIZAM UM PROCESSO SOCIAL RELACIONADO AO ENSINO-APREDIZAGEM Fazer um texto apresentando as principais definições de currículo educacional apresentado pelos autores e sua importância no ensino aprendizagem. CURRÍCULO: Um instrumento educacional, social e cultural. Itapuranga 24-08-2013 CURRÍCULO EDUCATIVO COMO UMA COMPOSIÇÃO DOS…

Imagens relacionadas sobre currículo escolar. CURRÍCULO Um dos objetivos da escola é promover o desenvolvimento dos sujeitos e a interação social destes. É na escola que ocorre um processo de humanização – apesar de tal processo não ocorrer somente neste espaço. E neste processo de humanização, as interações entre professores e alunos se tornam necessárias, pois é o professor o responsável direto pela mediação de tal processo no espaço escolar. Um currículo…

RIO DE JANEIRO JUNHO 2014 Nome: Ana Neri Cristino de Oliveira Professora: Ana Luiza Período: 1º Turno: Noite Turma: PED 131 QUAL A DIFERENÇA ENTRE CONHECIMENTO CIENTÍFICO E CONHECIMENTO ESCOLAR E QUAL A IMPORTÂNCIA DO CURRÍCULO OCULTO O CONHECIMENTO CIENTÍFICO E CONHECIMENTO ESCOLAR O conhecimento científico consiste em um saber sistematizado que busca explicar a ordem dos fenômenos naturais ou sociais de forma racional, produto de uma atividade metódica de investigação

3. CURRÍCULO OCULTO E CULTURA(S) DE APRENDIZAGEM NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES MARIA FERNANDA GONÇALVES 1. INTRODUÇÃO A ESE de Viseu entrou numa nova fase da sua vida institucional, volvidos 13 anos após a sua criação. É, como já se disse, uma boa altura para "balanço" do trabalho realizado, mas sobretudo para recriar dinâmica e projectos que a justifiquem como organização com finalidades específicas, ao serviço da comunidade nacional e regional, nas dimensões, com as estratégias e com…

METODOS DE AVALIAÇÃO E MODELO DE CURRÍCULO É UMA FORMA DE EXCLUSÃO OU INCLUSÃO? COSTA, Tamires da silva Oliveira Souza da¹ ¹ Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia Baiano- Campus Senhor do Bonfim-Ba (IF-Baiano) e-mail: Tamires_1_ba@hotmail.com Avaliação A avaliação da aprendizagem é um sistema de verificação pela qual todos os alunos devem passar para a mensuração dos seus conhecimentos adquiridos. A avaliação é um processo natural que acontece para que o professor tenha

UNIVERSIDAD DEL SALVADOR – USAL Compreender e Transformar a educação (José Gimeno Sacristán e Ángel I. Pérez Gómez) CAP. VI: O currículo: conteúdos da educação ou uma análise da prática? José Gimeno Sacristán Segundo Scristán (1993), é importante considerar alguns pontos sobre o currículum: 1). O estudo do currículum deve servir para oferecer uma visão de cultura que acontece nas escolas em sua dimensão oculta e manifesta, levando em conta as condições em que se desenvolve; 2).

Quanto ao segundo conceito de currículo, Masetto afirma que: Há um segundo conceito de currículo: o chamado “currículo oculto”. É aquele que o professor faz acontecer em sala de aula; nem sempre está de acordo com o prescrito, com o formal, com o que está documentado na secretaria ou no departamento. Mas são os conhecimentos atuais e emergentes que surgem, habilidades que os alunos desenvolvem conosco em sala de aula, valores que são discutidos e não estão nos currículos colocados…

Introdução A reflexão sobre história do currículo está de alguma forma presente nos projetos político-pedagógicos das escolas, nas propostas dos sistemas de ensino, na teoria pedagógica, na formação inicial e permanente dos docentes. Isto acontece porque, baseado nas experiências vividas, pode-se projetar ou imaginar como poderá ser o futuro, não em exatidão, mas tendo-o como referencial para se produzir uma proposta educacional que possa de fato atender as necessidades dos alunos, afinal de

2014 Coordenadora do Núcleo Carla Denize Felcher Disciplina: Projetos Educacionais e Curriculares Interdisciplinares Atuais Msc. Carla Denize Felcher Aluna: Vivian Moreira da Silva Alves Currículo A palavra currículo vem do latim e se refere a curso, carreira, um percurso a ser realizado. A palavra currículo foi empregada pela primeira vez em 1633. Ele originou-se nos EUA, no final do século XIX e início do século XX, com a finalidade de planejar e controlar as atividades. No final…