O Curriculo Escolar Para Criancas De 6 Anos

Santos João Carlos Matos de Medeiros Margarete Gonçalves Bittar de Castro Mírian Sanábio Tavella Coordenação de Arte Gráfica Marcela Gasparetti Lazzarini Sebastião Gomes de Almeida Júnior (Tito Junior) Capa Tito Junior Grupo de Estudos Currículo de Matemática Altamir da Silva Glaucia Rejani A. Vieira Lucileia Rodrigues de Freitas Margareth de Castro C. Pinto Maria Aparecida C. Gouvêa Maria Auxiliadora G.M. Balbino Maria Helena M. Loth Maria Luiza N. Sales Mário…

....5 1.2 Tema..................................................................................................................5 1.3 Justificativa......................................................................................................6 2 -CARACTERISTICA DA ESCOLA CAMPO ONDE SERÁ REALIZADA A INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA..............................................................................7 2.1 Localização e estrutura administrativa.................................................

Introdução Com respeito, equilíbrio, coerência e valor, cada idade corresponde a uma forma de vida, devendo ser levada a sério, pois cada uma tem seus problemas e conflitos reais, cada criança tem que enfrentar conflitos e situações novas e reais o tempo todo. Temos, pois que incentivá-las a gostar de sua idade para poder desfrutar do seu presente. ORGANIZAÇÃO ESTRUTURA E O FUNCIONAMENTO DA EDUCAÇÃO INFANTIL E ENSINO FUNDAMENTAL NO BRASIL Por meio da

do tempo foi permitir que um número maior de crianças viesse a ter acesso ao ensino fundamental, uma vez que se partiu do pressuposto que o próprio sistema capitalista estruturava-se em classes, e apenas as mais abastadas eram contempladas com a educação formal dispensada pelo Estado. Por meio da Lei nº 9.394/96 (Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – LDB), ficou determinado que fosse diminuída de sete para seis anos a idade mínima da criança para o ingresso no ensino…

realizar uma boa prova. A prova contém uma história que aconteceu em uma escola brasileira. (Ou seja, a prova nao e constituida por questões para voce responder). Voce será solicitado a pensar caminhos a partir desta história para ajudar a comunidade escolar a superar as questões levantadas. Assim, é importante que tenha uma visão geral da política pública de educação especial e dos direitos (legislação) das pessoas com deficiência. Até breve. Bons estudos. Profa. Windyz &…

Ampliação do ensino fundamental para nove anos Ampliação do ensino fundamental para nove anos: entre a teoria incompleta e a prática intempestiva Extension of education key to nine years: between theory and practice incomplete Luciane de Fatima BERTINI1 Adriana CARAM1 Regina Helena da S. CERMINARO1 Aline M. de Medeiros Rodrigues REALI2 Regina Maria S. Puccinelli TANCREDI2 RESUMO: O presente artigo tem como objetivo discutir a implementação da Lei nº 11.274 de 6 de fevereiro de 2006, que…

PROJETO CRIANÇA RECICLA VIDA – RELATO DE EXPERIÊNCIA Marizélia Gomes Costa¹ APRESENTAÇÃO O Projeto Criança Recicla Vida, surgiu por acreditarmos que a Educação é o elemento principal na busca do desenvolvimento social e que a Educação Ambiental, hoje, é um instrumento fundamental para a promoção do desenvolvimento sustentável aliado ao crescimento econômico e aos valores sociais. Na legislação brasileira a Educação Ambiental já é um instrumento previsto a ser aplicado nas escolas e…

Brasileira fundamentando as mudanças ocorridas no Ensino Fundamental? • Qual comparativo entre os anos de 1980 e 1990 na Educação Brasileira, situando o novo enfoque construtivista? Objetivos: • O Ensino Fundamental como uma modalidade da Educação Básica passou por significativas mudanças na sua estrutura? 1 14/02/2014 Contexto histórico • No Brasil a origem das instituições escolares pode ser localizada com a chegada dos jesuítas (1549). • A primeira…

coordenadora Ismênia Graciele Cristina Araújo Sousa Secretária PARTICIPAÇÃO Representantes : Administrativos Corpo Docente Corpo Discente Pais REVISÃO GERAL Edna Maria Raimundo Araújo APROVAÇÃO Assembléia Geral da Comunidade Escolar “As coisas mais simples da vida são as mais extraordinárias, e só os sábios conseguem vê-las.” Paulo Freire SUMÁRIO I .…

PROJETOS DE EDUCAÇÃO NÃO-FORMAL NA CIDADE DE PONTA GROSSA – PR: análise de currículos e práticas Ercília Maria Angeli Teixeira de Paula* Cristiane Aparecida Woytichoski de Santa Clara** Resumo O artigo apresenta um estudo sobre a Educação Não-Formal na cidade de Ponta Grossa – PR. O objetivo da pesquisa foi descrever e analisar o currículo de três projetos de Educação Não-Formal. Os dados foram coletados por meio de entrevistas e questionários aplicados aos responsáveis pelos projetos…