O Curriculo E O Orientador Educacional

de uma prática pedagógica em que esses agentes são predominantemente essenciais, tendo em vista sua importância no processo educacional. Essa reflexão promove a formação necessária para o desenvolvimento de futuros supervisores escolares e orientadores educacionais; bem como o desenvolvimento das funções do Pedagogo em exercer atividades no cargo de supervisor e do orientador de forma integrada, uma vez que este trabalho foi fragmentado durante a revolução industrial na divisão do…

produção do conhecimento e interligando os dois mundos, o escolar e a vida real. Segundo Lago (2009), a interdisciplinaridade caracteriza-se como uma tentativa de transformar o saber fragmentado, encontrado nos recortes disciplinares dos currículos escolares, num saber de totalidade. Compreendendo desta forma que a interdisciplinaridade é centrada no conhecimento e está conectada com a vida e com mundo e pode ser uma resposta positiva ás pessoas que dela se valem para de…

.............................................................................07 b. Orientador Educacional .........................................................................................08 c. Alunos ....................................................................................................................09 2.3 Levantamento Histórico, Documental e Orientações Gerais sobre do Contexto Educacional ...................................................................................

diversidade Trabalhode PEDAGOGIA apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção de média bimestral nas disciplinas de Sociedade e Diversidade no Contexto Educacional; ProcessoEducativo no Contexto Histórico-filosófico; Comunicação e Linguagem; Seminário I. Orientador: Profs. Okçana Battini; Fábio Luiz da Silva; Bernadete Strang; Marcia Bastos; Lilian Salete A. M. Lima.Vespasiano 2013 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 3…

do capitalismo. Santos (1995) afirma também que a escassez de mão de obra, causada pelo curto espaço entre as duas Guerras Mundiais e, obviamente pela perda de soldados, influenciou também o movimento integracionista de pessoas com necessidades educacionais especiais. No final da década de 1950, na Dinamarca, o conceito de normalização é idealizado por Bank-Mikkelsen e Nirje almejando colocar ao alcance dos deficientes mentais modos e condições de vida diários os mais parecidos…

Projeto Político Pedagógico. 3 EDUCAÇÃO ESPECIAL  “a modalidade de ensino que se caracteriza por um conjunto de recursos e serviços educacionais especiais organizados para apoiar, suplementar e, em alguns casos, substituir os serviços educacionais comuns, de modo a garantir a educação formal dos educandos que apresentem necessidades educacionais muito diferentes das da maioria das crianças e jovens”. (MAZZOTTA,1996,p.11) 4 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA …

UNIDADE 1- SUPERVISÃO EDUCACIONAL QUESTÕES PARA O DOSSIÊ: 1. Relate como a supervisão era concebida na Grécia Antiga? R: A supervisão escolar corresponde a uma das atividades mais antigas de acompanhamento do ensinar e aprender um ofício, uma técnica ou uma profissão e desde muito cedo se incorporou ao ensino formal. A literatura que vem orientando a ação do supervisor na escola mostra-se preocupada com o ato de ensinar e educar e, também como este, vem se configurando, desde a…

orientação educacional. Para tal, apresenta conteúdos que possam sustentar tais práticas, como teorias pedagógicas, psicologia (educacional, desenvolvimento infantil), sociologia (papel da instituição escolar, dinâmica da sociedade e o papel da educação) e práticas educacionais voltadas para portadores de necessidades especiais. Também estuda metodologia do ensino de disciplinas básicas (língua portuguesa, matemática, ciências naturais), estrutura e funcionamento do sistema educacional…

executar a política educacional básica da Secretaria,.... supervisionar e prestar assistência técnica e administrativa às Delegacias de Ensino,... promover o bem estar mental e social do escolar,... acompanhar o desenvolvimento do ensino”(artigo 71 do Decreto nº 7510 - Estadual). Ao lado dos diretores das DREs, a Equipe Técnica de Supervisão Pedagógica (E.T.S.P.) teve uma responsabilidade fundamental. Coube a ela “supervisionar atividades pedagógicas e de orientação educacional;...…

ANEXO PLANO DE ATIVIDADES DE ESTÁGIO  VIGÊNCIA: VÁLIDO DE 06/05/2013  À 12/06/2013 NÍVEL DE ESTÁGIO:  1. Entidade Mantenedora: ANHANGUERA EDUCACIONAL LTDA. Instituição de Ensino: UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP – Polo de Apoio Presencial de Telemaco Borba Orientador(a) de Estágio:  Susana Tobich Arioli Natel  2- Instituição Concedente: Centro de Referência Especializado da Assistência Social (CREAS)  Supervisor (a) de Estágio: Silvia