O Conceito De Ludicidade E Suas Contribuições Referentes

desconsiderando as brincadeiras e brinquedos tradicionais da nossa cultura. Para realizar este trabalho, utilizei a pesquisa bibliográfica, fundamentada na reflexão de leitura de livros, artigos, revistas e sites, bem como pesquisa de alguns autores referente a este tema, tais como: Kishimoto, Brougère, Piaget, Philippe Áries, Vygotsky, entre outros. Desta forma, espera-se oferecer uma leitura mais consciente acerca do brincar e é necessário que o professor procure ampliar cada vez mais…

A LUDICIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL Thayana Regina de Oliveira Teixeira Prof. Orientador: Janaina Priscilla Riccii Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Pedagogia (0384) – Trabalho de Graduação 09/11/2013 RESUMO O presente trabalho tem como tema a Ludicidade na Educação Infantil e como principal objetivo proporcionar as crianças o um educar através da brincadeira, buscando enquanto educadora reflexões da ludicidade ampliar as possibilidades expressivas das…

CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER JUSSARA SANTIN, 140802 A LUDICIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL DE ZERO A TRÊS ANOS CURITIBA 2013 JUSSARA SANTIN, 140802 A LUDICIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL DE ZERO A TRÊS ANOS Trabalho Presentado á disciplina de Trabalho de Conclusão de Curso, no curso Licenciatura em Pedagogia EAD, turma 2010/05 do Centro Universitário da Uninter. Professora: Fernanda Danelli Tutor Gilmar Jose Pauletti CURITIBA 2013 RESUMO A brincadeira é a

sempre iluminando meu caminho, e que me conduziu nesta jornada dando-me, saúde, força e sabedoria, concedendome condições suficientes para realizar este trabalho; A minha querida mãe, que me educou com amor, respeitando e valorizando sempre os conceitos morais e por acreditar na minha capacidade; A minha ex-sogra, pela amizade, companheirismo, compreensão, paciência e dedicação em cuidar do meu filho para que eu pudesse estar realizando este trabalho; Aos meus familiares, pelo…

do professor de Ciências serão apresentados seguindo a seguinte estrutura: apresentação, em que se encontra a estrutura organizacional deste relatório; corpo do relatório dividido em fases de observação e co-participação apresentando sugestões referentes ao uso de metodologias e métodos que direcionam o aluno como sujeito e o principal altor e articulador do saber; e anexos que contem o plano de aula e os questionários aplicados aos professores e alunos. 2 CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA…

não só se desenvolve, mas aprende a se expressar, analisar, criticar e transformar o mundo e a realidade que a cerca. Apesar de não existir um consenso na literatura especializada sobre o conceito lúdico, uma série de autores, inclusive Dellabona e Mendes (2004), estudam a importância e relevância da ludicidade para a educação. Se a criança se desenvolve, aprende e faz descobertas a partir da brincadeira, é verdadeiro o fato de que ela brinca em todos os ambientes, inclusive no…

comandada pela informação, colocam-se à escola e ao ensino-aprendizagem da matemática, desafios e exigências de mudanças, dessa forma buscou-se compreender a contribuição que os jogos trazem ao processo de ensino-aprendizagem, mostrando assim alguns conceitos, teorias e práticas do desenvolvimento humano através dos jogos. Mostrou-se ainda a importância do conviver em grupo onde o aluno estará partilhando seus conhecimentos prévios e os adquiridos com os demais colegas de classe, o…

apenas “ficavam” enquanto os pais trabalhavam. Vários pensadores contribuíram para as mudanças que ocorreram ao longo do tempo, como: Comênio, Rousseau, Pestalozzi, Decroly, Froebel, e Montessori. Na psicologia, na década de 20 e 30, temos as contribuições de Vygotsky. Wallon destaca a afetividade como fator determinante para o processo de aprendizagem. Surgem às pesquisas de Piaget, que revolucionam a visão do aprendizado infantil e então as teorias pedagógicas se apropiam…

participação junto às crianças ao brincarem. Pois, ao brincar com seus alunos, os professores podem trazer significativas contribuições para seu trabalho docente, além de compreender a visão de mundo da criança por meio da linguagem do brincar. Palavras-chave: Reflexão; avaliação; desenvolvimento; brincar. INTRODUÇÃO Ao longo da história da humanidade, foram inúmeros os conceitos dados ao ‘’brincar’’ na educação infantil. Durante muitos anos acreditaram que a criança era um homúnculo…

escolar com o objetivo geral de analisar a importância do mesmo para o desenvolvimento da criança. Com os objetivos específicos: avaliar os problemas enfrentados pelo docente na prática da ludicidade; analisar o papel do professor através da ludicidade no processo ensino aprendizagem e verificar as reais contribuições dessa prática para o desempenho do aluno. Através do estudo de caso (análise do 2° ano do Ensino Fundamental na Escola Municipal Crescendo na Prática) demonstrarei como o…