ludicidade na educação infantil

A LUDICIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Thayana Regina de Oliveira Teixeira
Prof. Orientador: Janaina Priscilla Riccii
Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI
Pedagogia (0384) – Trabalho de Graduação
09/11/2013

RESUMO

O presente trabalho tem como tema a Ludicidade na Educação Infantil e como principal objetivo proporcionar as crianças o um educar através da brincadeira, buscando enquanto educadora reflexões da ludicidade ampliar as possibilidades expressivas das situações lúdicas e interdisciplinares, do corpo, do meio e dos brinquedos e jogos diversos no contexto da educação infantil. O motivo da escolha do tema foi a constatação da contribuição do lúdico no desenvolvimento emocional e intelectual do ser humano. Pensar na brincadeira como forma lúdica de desenvolvimento social e cognitivo da criança, significa pensar menos no jogo pelo jogo, mas sim como um instrumento importante de trabalho, afim de atingir objetivos pré-estabelecidos. Este estudo, produto do Estágio Supervisionado na Educação Infantil, teve como metodologia aplicada a pesquisa-ação, através de observação e intervenção, realizados no C.E.A.I. Nossa Senhora de Azambuja. Diante disto, o problema norteador desta pesquisa foi investigar de que forma o lúdico pode ser explorado na educação infantil.

Palavras-chave: Lúdico, Desenvolvimento, Educação infantil

1 INTRODUÇÃO

O presente trabalho refere-se ao tema “A Ludicidade na educação infantil” despertando a escolha por este tema, explorando desta forma o assunto em questão. Atualmente ainda ouvimos alguns educadores falarem que as crianças não sabem mais brincar. No cotidiano escolar, esta realidade não é diferente, pois, o jogo se faz cada vez menos presente, e é essa questão que devemos resgatar. Por este motivo o objetivo é investigar de que forma o Lúdico pode ser explorado na Educação Infantil, contribuindo para a formação integral da criança.

A criança, como todo ser humano, é um sujeito social e