O Conceito De Filosofia Na Escola

FACULDADE CAPIVARI – FUCAP CURSO SUPERIOR EM ADMINISTRAÇÃO FILOSOFIAS ORIENTAIS, FILOSOFIAS BRASILEIRAS E FILOSOFIA HOJE MIRIAN COELHO MADEIRA SETEMBRO DE 2014 Filosofias orientais Damos o nome de filosofia oriental a filosofia desenvolvida nas regiões da Ásia e do Oriente Médio. Isso inclui países como Índia, Irã, China, Japão e Coréia. A seguir veremos três tradições filosóficas: a filosofia japonesa, a indiana e a chinesa. Conheceremos também três movimentos que…

O conceito da Pedagogia Nos nossos tempos a pedagogia não era apenas um termo, ou palavra que designa uma atividade, era mais do que isso. Pedagogia é um conceito do que fazer com a educação. E, em um conceito temos varias definições. Então para a pedagogia temos varias doutrinas. Três tradições educacionais são responsáveis pelo conceito da pedagogia, o que tem de recomendar e proibir no ensino-aprendizagem. Essas tradições de três paises diferentes e culturas distintas…

INTRODUÇÃO A Natureza da Filosofia e o seu Ensino, de Desidério Murcho Plátano: Este Trabalho tem por objetivo mostrar a professores e estudantes, elementos estruturantes para que o ensino e o estudo da filosofia e o que ela deve ser. Como uma sociedade pode comportar duas realidades tão diferenciadas na educação: Este texto mostra diferentes ambientes escolares, questionando os critérios utilizados para distinguir as necessidades especiais das necessidades comuns e vice-versa, em…

A Filosofia Estoica 1 Historia Por volta de 301 a.C., Zenão de Cítio ensinou filosofia na Stoa Poikile, lugar a partir do qual o nome da filosofia se originou.10 Ao contrário de outras escolas de filosofia, como a dos epicuristas, Zenão escolheu ensinar a sua filosofia num espaço público, que era uma colunata com vista para o local central de manifestação da opinião pública, a Ágora de Atenas. As ideias de Zenão desenvolveram-se a partir do cinismo, cujo fundador,…

A INSERÇÃO DA FILOSOFIA NO CURRÍCULO DO ENSINO FUNDAMENTAL Adão Moreira da Silva, licenciado em Filosofia pela Universidade Católica de Brasilia, bacharel em Teologia pelo Instituto Teológico do Ceará, pós graduado em ensino de Filosofia pela Faculdade do Noroeste de Minas, pós graduado em Docencia do Ensino Superior pela FINOM, é professor da rede publica e particular na Cidade De Campos Sales Ceará. RESUMO A inserção da filosofia no currículo do ensino fundamental é um assunto…

DRº Rui Valese Disciplina: Filosofia e Sociologia – Temas Transversais no Ensino Fundamental Roteiro de Estudos – Unidade 3 Conteúdo da aula 3 - Como ensinar Filosofia e Sociologia no Ensino Fundamental (ou Médio) Conceitos e/ou ideias básicas: Como ensinar Filosofia e Sociologia no Ensino Fundamental (ou Médio), seja na forma transversal, seja na forma disciplinar? Ensinar pela história das duas disciplinas ou a partir de seus temas centrais?. Filosofia e Sociologia –…

1 INTRODUÇAO No decorrer dessa pesquisa iremos falar um pouco do surgimento da nova escola, e de alguns defensores, mais em especial Dewey - aprender fazendo, da educação tradicional a nova escola, que foi o primeiro a formular o novo ideal pedagógico defensor da escola ativa e publica que propunha a aprendizagem através da atividade pessoal do aluno que afirma que a educação deveria dar-se pela ação e não pela intuição. Segundo Godotti (2005, P.143) educação de Dewey era…

UNIVERSIDADE CATÓLICA DO RIO GRANDE DO SUL FACULDADE DE FILOSOFIA E CIÊNCIAS HUMANAS DEPARTAMENTO DE FILOSOFIA FABIO GOULART CRÍTICA À ESCOLA: UM ESTUDO DAS COMUNIDADES DE INVESTIGAÇÃO DE MATTHEW LIPMAN PORTO ALEGRE 2010 FABIO GOULART CRÍTICA À ESCOLA: UM ESTUDO DAS COMUNIDADES DE INVESTIGAÇÃO DE MATTHEW LIPMAN Monografia apresentada como requisito para obtenção de grau de Bacharel em Filosofia pela Faculdade de Filosofia e Ciências Humanas da Pontifícia Universidade…

trabalho aborda a filosofia como ciência, a forma que seus filósofos contribuíram para educação e conseqüentemente para educação brasileira. A obra de Auguste Rodim, escultor francês que com sua escultura O Pensador, sua principal obra, contribuiu como refletir na forma de pensar, reflexão da alma e da poesia e seus objetivos, sempre direcionados para os sentimentos do individuo como amor, alegria e felicidade. Descrevendo sobre as dificuldades da implantação da…

Pensamento e obra de Sócrates Sócrates foi inovador em tudo: no seu método, nos tópicos que abordou. Sua contribuição à filosofia ocidental foi principalmente de caráter ético. Seus ensinamentos visavam o entendimento integral de conceitos como justiça, amor e virtude, procurando definições para essas idéias. Ele acreditava que o vício era o resultado da ignorância e que as pessoas não são más por escolha. Que a virtude vem do conhecimento; segundo ele, aqueles que têm conhecimento têm virtude