questionário

Faculdade Anhanguera do Rio Grande Pedagogia
Fundamentos Filosóficos da Educação

Rio Grande, 07 de outubro de 2013.

1.0-INTRODUÇÃO

O presente trabalho aborda a filosofia como ciência, a forma que seus filósofos contribuíram para educação e conseqüentemente para educação brasileira. A obra de Auguste Rodim, escultor francês que com sua escultura O Pensador, sua principal obra, contribuiu como refletir na forma de pensar, reflexão da alma e da poesia e seus objetivos, sempre direcionados para os sentimentos do individuo como amor, alegria e felicidade. Descrevendo sobre as dificuldades da implantação da filosofia na educação escolar, segundo pensamento do filosofo Desidério Murcho, a dificuldade de filosofia virar disciplina é o fato desta ciência não ter resultados consensuais e sim pensamentos defendidos pelos filósofos, onde é importante defender o caráter aberto desta ciência. A educação no Século XXI tem projeções positivas, conscientização e desalienação, tem que mudar a forma de educação, é preciso superar as relações, mudando assim a idéia de cientismo, que filosofia é uma disciplina em experiências vividas. A evolução da escola brasileira se dá não só nas transformações sociais, mas organizar o ensino de forma fragmentada, no processo político, o processo educativo a Indústria Cultural, que a cada dia ganha mais espaço dentro das mais variadas áreas sociais.

2.0-DESENVOLVIMENTO Um dos aspectos que abrangem a filosofia como ciência é a principal obra do gênio do renascimento o escultor frances Auguste Rodim, sua intenção foi representar Dante em frente aos portões do inferno( baseado na Divina comédia , representado no personagem deste poema épico). Uma obra que significa o ato de pensar elevando o individuo a um patamar acima do mundo físico e intelectual.