O Conceito de Gramatização

O presente trabalho visa expor o conceito de gramatização abordado por Sylvain Auroux. Este conceito demarca uma série de relevâncias no que se refere à linguagem e pode equivaler-se em termos de importância a grandes fatos históricos. O conceito de gramatização A linguagem, objeto de curiosidade e estudo do homem, propiciou o advento da escrita, tida como a primeira revolução técnico-linguística. O processo de gramatização, que se traduziu como a segunda revolução técnico-linguística, transformou profundamente a ecologia da comunicação humana e permitiu ao Ocidente uma espécie de dominação sobre as demais culturas do planeta. “Os conhecimentos ocidentais [...] são um instrumento de dominação e de acesso aos saberes de outras civilizações, de que eles têm perfeita consciência”. (AUROUX, 2009, p. 66). Auroux não hesitou em considerar este fato tão importante para a história da humanidade como a revolução agrária ocorrida no Neolítico ou a Revolução Industrial do século XIX. A gramatização nada mais é do que “o processo que conduz a descrever e a instrumentar uma língua na base de duas tecnologias, que são ainda hoje os pilares de nosso saber metalinguístico: a gramática e o dicionário.” (AUROUX, 2009, p. 65). Porém, a gramática e o dicionário também são concebidos como instrumentos linguísticos. O aparecimento destes não permite que as práticas de linguagem permaneçam intactas. Dois fatores causaram o acontecimento da gramatização. O primeiro deles partiu da…

ORLANDI, Eni Pulcinelli. A fecundidade do conceito de gramatização: posfácio à reedição de 2009. In: AUROUX, Sylvain. A revolução tecnológica da gramatização. Trad. de Eni Pulcinelli Orlandi. 2. ed. Campinas, SP: Editora da Unicamp, 2009. “Poucas línguas dispunham de gramáticas e de dicionário, até que, a partir do Renascimento, os ocidentais começaram, na base de sua tradição gramatical greco-latina, a escrever gramáticas e dicionários para seus próprios vernáculos (endo-gramatização),…

torcer pelo fim da crise. Observe-se que essa diferença não impede o entendimento entre lusófonos americanos e europeus, pois estamos diante de duas formas possíveis na mesma língua; isso não justifica a existência de duas línguas, da mesma forma como salienta Houaiss (1992): [...] por ser de cultura, e de cultura gráfica, isto é, escrita, é possível escrever dezenas, centenas, milhares, milhões de frases em português que não têm geografia, isto é, que servem para todos os que sabem ler…

uma identificação do que se ensina, sem uma sua aplicabilidade no dia-a-dia, os motivos para “aprender a gramática” caiu em um poço fundo chamado “passar de ano”. Numa relação conflituosa de gramática x ensino, professor e aluno, eram (ou ainda são?) cumplices: o primeiro ensina contando com o fracasso e o segundo aceitava com resignação. Este trabalho, de forma despretensiosa, buscou conhecer e entender o que alimenta esse ciclo maléfico de gramática como ferramenta de opressão,…

Idéias recobre três histórias: a individualista dos grandes sistemas do mundo, a da opinião e a estrutural das formas de pensamento e de sensibilidade. Chartier (2002, p. 24-25) refere também Darnton, para quem a História Intelectual compreende a história das idéias (o estudo dos pensamentos sistemáticos, geralmente em tratados filosóficos), a história intelectual propriamente dita (o estudo dos pensamentos informais, das correntes de opinião e das tendências literárias), a…

relação social significa levar em conta que a transformação da relação do homem com a linguagem, no caso, com a escrita, desencadeia um número enorme de outros processos de transformação: a forma dos textos, a forma de autoria, o modo de significar. E a própria relação com o conhecimento está aí investida (p.149) – grifos nossos. Greciely Cristina da Costa – revistatravessias@gmail.com 4 5 O documentário é uma forma de texto, tem sua autoria e, a partir das materialidades…

maneira com que esses profissionais lidam com as variedades da língua, tanto as de ordem diatópica (geográfica), quanto diastrática (social) e identificar eventuais propostas inovadoras para o ensino da língua nas escolas de Cáceres. Palavras-chave: Sociolinguística, Gramática Normativa, Língua Portuguesa, Ensino e Leitura. SUMÁRIO INTRODUÇÃO ..................................................................................................................... 9 UM BREVE…

Campus VI Colegiado de Letras/Inglês Componente Curricular: Docente: Daniela Duarte Discente: Camila Oliveira Gomes Matos WEEDWOOD, Bárbara. História Concisa da Linguística. São Paulo: Parábola, 2012. Resenha Crítica A autora trata da importância da linguagem para os filósofos gregos como meio de compreensão da realidade com abordagem dos estudos etimológicos e de que forma essa tradição greco-romana chegou na Idade Média e se…

Também serão apresentadas algumas características do novo acordo ortográfico entre os países que falam a Língua Portuguesa; mudanças na escrita de certas palavras e na acentuação gráfica para facilitar a escrita entre os países que tem a Língua Portuguesa como idioma oficial. Mudanças ocorridas na Língua Portuguesa no Brasil. A formação da Língua Portuguesa se origina na Península Ibérica, onde ocorreu a divisão romana no espaço…

O que é uma língua? Imaginário, ciência e hipóstase Bagno, Marcos Em seu livro intitulado “ O que é uma língua? Imaginário, ciência e hipóstase” do brilhante lingüista Marcos Bagno inicia com um questionamento: “ Existe um conceito claro de língua?” e o autor assegura que tal conceito não é uma tarefa muito simples definir. Em uma obra coletiva em que 18 linguistas foram entrevistados, houve várias definições para a…