O Brincar No Hospital

UEPG, Ponta Grossa, v.3, p.22-25, 2007. Por Galvão, Andréa. A implantação de brinquedotecas em hospitais vem se tornando uma realidade no Brasil, mostrando-se forte aliada na recuperação de pacientes, promovendo bem estar físico e social dentro do ambiente hospitalar. As crianças ou adolescentes, quando internados, sofrem mudanças no curso do seu desenvolvimento e em sua leitura de mundo. O brincar e o rir são essenciais à saúde física, emocional e intelectual de todo o ser humano e,…

LÚDICO E AS AÇÕES PEDAGÓGICAS REALIZADAS POR PROFISSIONAIS ATUANTES NA BRINQUEDOTECA HOSPITALAR: um estudo de caso realizado em dois hospitais da cidade de Parnaíba - PI PARNAÍBA- PI 2015 2 MARINA DISNEY REIS DAMASCENO O LÚDICO E AS AÇÕES PEDAGÓGICAS REALIZADAS POR PROFISSIONAIS ATUANTES NA BRINQUEDOTECA HOSPITALAR: um estudo de caso realizado em dois hospitais da cidade de Parnaíba - PI Monografia apresentada à Universidade Federal do Piauí – UFPI, Campus de Parnaíba como…

brinquedoteca na vida de uma criança, pois as crianças aprendem bricando. Pois existem estudos comprovando que as crianças em hospitais se recuperam bem mais rápido, quando brincam no ambiente hospitalar. Elas também apredem mais rápido nas escolas onde usa a brincadeira como forma de aprendizado e que tenham também ambientes e espaços adquados para as brincadeiras. O brincar ajuda a criança a se comunicar melhor com os colegas e professores. Formando assim uma relação de confiança e…

incentivo do faz de conta e a isso chamamos de lúdico. Na minha cidade tem 1 escola municipal, 1 pré escola, 1 creche na zona urbana e na zona rural são 8 escolas municipais. Não temos nenhuma brinquedoteca, mas as crianças tem varias formas de brincar e isso tem a ver com algo que difere da gente, um pedaço de pau, uma pedra, uma fogueira, uma folha, um som. Esses materiais estão ainda presentes nas brincadeiras das nossas crianças. Uma criança brinca com a outra a abre a…

ele esta ali pra ajuda-la. Esses espaços pode ser em contra dos em supermercado, hospitais, escolas ,creches , faculdades. Por exemplo nos supermercados elas ficam la testando jogos e brinquedos antes de comprar alguns deles, isso ocorre enquanto o seus responsáveis fazem as compras. Em hospitais a brinquedoteca não e muito diferente da escola pois já que prioriza o brincar da criança, sendo que ela reside no hospital, assim tendo o seu emocional afetado e uma carência maior . a…

BRINQUEDOTECA: “Brincar é um Direito da Criança” - LOCAIS DE EXECUÇÃO – Universidade - OBJETIVO - Contribuir para o processo de socialização das crianças, oferecendo-lhes oportunidades de exercer o DIREITO DE BRINCAR, favorecendo seu desenvolvimento bio-psico-social, por meio de um acervo de brinquedos e brincadeiras de diversos tipos. ¨ - PÚBLICO ALVO – Adultos e crianças de diversas idades. - TIPO DE AÇÕES: • Realizar oficinas que desenvolvam atividades de artes plásticas

estabelecer o vínculo e a confiança entre o profissional de saúde e a criança, explicando rotinas, procedimentos que são realizados e o porquê de cada um. Além desse vínculo estabelecido é necessário possibilitar às crianças um espaço para que elas possam brincar, expressar seus sentimentos e experiências. A comunicação e o brinquedo terapêutico são recursos adequados que a Enfermagem pode oferecer à criança, possibilitando a oportunidade da mesma se expressar verbalmente ou não. Com…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVImENTO 4 REFERÊNCIAS 10 ANEXOS 11 1 INTRODUÇÃO O presente artigo objetiva-se relatar a pesquisa realizada nas escolas e creches municipais de Nova Lima, MG, e no hospital Vila da Serra também localizado nesta cidade. Visa inclusive ampliar a práxis pedagógica acadêmica e oportunizar conhecer as possibilidades de oferta de espaços de ludicidade existentes na cidade. As brinquedotecas proporcionam

das internações para tratamento de saúde, independentemente, do tempo de permanência ou de quaisquer outros fatores. Esse atendimento não é algo recente. No Brasil, o primeiro registro de atendimento pedagógico educacional em hospitais ocorreu, segundo Fonseca (1999), no Hospital Bom Jesus no Rio de Janeiro, na década de 1950. Entretanto, foi apenas nos anos de 1990, que essa modalidade de ensino começou a expandir-se no país, impulsionada pelo Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA),…

e à sociedade. A pedagogia hospitalar, originalmente existente para amparar crianças mutiladas pela guerra, ganhou forças, modalidades específicas e bases legais de atuação. Atrelada a esta pedagogia está o profissional específico para atuar em hospitais, o pedagogo hospitalar, que necessita de formação acadêmica, atuante e constante, pois precisa também de preparo emocional e psicológico para lidar com as crianças hospitalizadas. Sua atuação se dará, principalmente através da…