O Brincar Na Psicopedagogia

FACULDADE DE EDUCAÇÃO SÃO BRAZ LAUDO PSICOPEDAGOGIA CLÍNICA BRAGANÇA PAULISTA 2014 CLÁUDIA APARECIDA DE OLIVEIRA E SILVA GISELE APARECIDA PERES FUENTES LAUDO PSICOPEDAGOGIA CLÍNICA BRAGANÇA PAULISTA 2014 1 – DADOS INICIAIS: Nome da Criança: MHS Sexo: Masculino Idade: 09anos Nascimento: 11 / 05…

obtenção do grau de graduação em Tecnologia em Gestão Hospitalar sob a orientação da profa. Kelly Lopes de Araújo Appel RESUMO O brincar é um meio pelo qual os seres humanos exploram uma variedade de experiências em diferentes situações, para diversos propósitos. O presente artigo pretende apresentar a necessidade do ato de brincar mesmo que seja em ambiente hospitalar. Essa ludicidade deve ser bem orientada para que além de proporcionar uma diverssão aja uma terapia…

FACULDADE BATISTA BRASILEIRA ESTÁGIO CLÍNICO DE PSICOPEDAGOGIA Responsável pela Prática Psicopedagógica: Rita de Cassia NEILDA PIMENTA LEITE GONÇALVES EDINEIA MARIA DA CONCEIÇÃO SANTANA RELATÓRIO DE ESTÁGIO DE PSICOPEDAGOGIA CLÍNICA CONDE-BA 2014 SUMÁRIO INTRODUÇÃO...................................................................................................04 DESENVOLVIMENTO.................................................................

unirmos teorias explicativas às atitudes éticas que possibilitem uma reflexão sobre as necessidades de aprendizagem das crianças, razão pela qual nos utilizamos de estratégias, habilidades e procedimentos que propiciem à criança a possibilidade de brincar com a linguagem corporal, sobretudo relacionadas a jogos, brincadeiras, ginástica, dança e nunca esquecendo da dimensão lúdica como elemento essencial para a ação educativa na infância. Este relatório vai documentar a minha experiência…

qualidade de vida, o brincar iria ajuda- los no seu desenvolvimento biopsicosocial. Pela escola estar situada em um bairro periférico da cidade, tem as suas necessidades como saneamento básico, falta de asfalto e lazer, percebemos então que essas crianças e seus familiares não têm um lugar adequado para esse momento importante da infância, o brincar. Então por meio deste projeto possibilitamos à comunidade melhores práticas pedagógicas e diversidade dos alunos em função do brincar,…

PSICOPEDAGOGIA A IMPORTÂNCIA DOS JOGOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL RESUMO LIMA, Aucione de Almeida. A importância dos jogos na Educação Infantil. 2013. 26 folhas. Trabalho de Conclusão de Curso (Pós-Graduação – Psicopedagogia) – Universidade Cidade de São Paulo, Sete…

PÓS-GRADUAÇÃO / LATO-SENSU CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO E PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL E CLÍNICA O JOGO E O FRACASSO ESCOLAR EDIVALDO DA SILVA SANTOS AFRÂNIO-PE 2011 EDIVALDO DA SILVA SANTOS O JOGO E O FRACASSO ESCOLAR AFRÂNIO – PE 2011 EDIVALDO DA SILVA SANTOS O JOGO E O FRACASSO ESCOLAR Monografia apresentada à Faculdades Montenegro como instrumento parcial para obtenção do título de Especialista em Psicopedagogia Institucional e Clínica. Sob a orientação da…

brinquedo. Afirmam o lúdico como uma das maneiras mais eficazes para envolver os alunos nas atividades da Educação Infantil, pois o brincar está intimamente ligado à criança e seu desenvolvimento motor. O lúdico tem sua origem na palavra “ludus” que quer dizer “jogo”. Se achasse confinado em sua origem, o termo lúdico estaria se referindo ao jogar, ao brincar, ao movimento espontâneo. É muito importante aprender com alegria. Enquanto se divertem, as crianças se conhecem, aprendem e…

CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL CONVÊNIO: CENTRO DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E SUPERIOR SANTA MARIA MARADALENA - CENFAP MAURICÉIA DE LIMA BISPO SILVA BRINCADEIRAS E JOGOS NA EDUCAÇÃO MARAGOGI - AL 2013 MAURICÉIA DE LIMA BISPO SILVA BRINCADEIRAS E JOGOS NA EDUCAÇÃO Trabalho de conclusão de curso apresentado a Faculdade Pio Décimo como requisito para obtenção do título de especialista em Psicopedagogia…

indivíduo pode brincar naturalmente, testar hipóteses, explorar toda a sua espontaneidade criativa. Os jogos não são apenas uma forma de divertimento: são meios que contribuem e enriquecem o desenvolvimento intelectual. Para manter seu equilíbrio com o mundo a criança precisa brincar, criar e inventar. A criança devota ao jogo a maior parte do seu tempo. Com jogos e brincadeiras, a criança desenvolve o seu raciocínio e conduz o seu conhecimento de forma descontraída e espontânea: no…