Nomes P Oficinas Pedagogicas

os professores e alunos da instituição escolhida. Agora, você deve planejar as atividades que pretende desenvolver com os professores da instituição observada. Estas atividades poderão ter a forma de cursos, oficinas pedagógicas ou palestras. Fique atento para que estes cursos/oficinas/palestras considerem a disponibilidade dos professores da sua instituição. Para tanto, organize um cronograma apontando quando estas atividades serão desenvolvidas e apresente ao seu interlocutor, que…

A todas as crianças, em especial, a todas as crianças da “Aquarela” que todo o dia me ensinam um pouco mais. “Bichano de Cheshire”, começou, muito tímida, pois não estava nada certa de que esse nome iria agradá-lo; mas ele só abriu um pouco mais o sorriso. “Bom, até agora ele está satisfeito”, pensou e continuou: “Poderia me dizer, por favor, que caminho devo tomar para ir embora daqui?” “Depende bastante de para onde quer ir”

ESTÁGIO EM GESTÃO NOME DA DISCIPLINA: Estágio Supervisionado: Gestão Educacional NOME DO CURSO: Pedagogia 2. EMENTA Análise da organização e funcionamento escolar, coordenação pedagógica e gestão. Participação nas atividades de planejamento, conselho de classe, reuniões pedagógicas com docentes e pais. Estudo e análise crítica da gestão escolar. Estágio Curricular Supervisionado em gestão escolar. 3. OBJETIVOS Geral Analisar a realidade da escola campo

respaldar as ações administrativas e pedagógicas no âmbito educacional. Há consciência, por parte dos que o produziram, de que o projeto político pedagógico se encontra aberto a todo e qualquer tipo de sugestão e encaminhamentos. Sabemos que nenhum projeto político pedagógico pode ser dado como pronto e acabado e deixar de acompanhar os movimentos da história de cada unidade escolar. Portanto, nossa reflexão continua baseada principalmente na prática pedagógica cotidiana e na discussão…

três teses políticas: Tese filosófico-histórica; pedagógico-metodológica e uma terceira que, segundo o autor, é resultado da junção das duas primeiras, ”que é aquela conclusão segundo a qual quando mais se falou em democracia no interior da escola,...”p.59. Para finalizar o tópico Saviani colocam em evidência as conseqüências que essas teorias trouxeram para Educação brasileira. A terceira parte do livro é dedicada a reprodução as teses referidas no tópico anterior junto com algumas…

[pic] SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA NOME DO ALUNO(A) ANTONIA GERLANDIA DE MEDEIROS DE CARVALHO trabalho interdisciplinar INDIVIDUAL TÍTULO: PEDAGOGO E SUAS DESCRIÇÕES Cidade 2013 NOME DO ALUNO(A) ANTONIA GERLANDIA DE MEDEIROS DE CARVALHO trabalho interdisciplinar INDIVIDUAL TÍTULO: PEDAGOGO

um estudo sobre a educação não formal e seu papel no processo educativo de crianças e adolescentes em uma das comunidades atendidas pelo Programa Atitude. Considerando a experiência prática no núcleo Oeste A, em Londrina, o qual adotou em suas oficinas e demais atividades a educação não formal como metodologia de atendimento à criança e ao adolescente e, ainda, considerando a perspectiva da garantia e promoção dos direitos, preconizados pelo Estatuto da Criança e do Adolescente,…

S Planeta- reciclar é preciso e reutilizar é possível! 3. Identificação da Escola Nome EMEI Prof. Arlindo Caetano Filho Localização é situada no bairro conjunto 31 de Março, na região Sul de São José dos Campos e possui uma agregada que é o NEI Chácaras Reunidas, com um quadro específico de professores e funcionários, tendo em comum a diretora, a orientadora, a secretária e a proposta pedagógica. Estrutura Possui 6 salas, funcionando em dois períodos, um parque com…

Carlos Frajuca, Diamantino F. Trindade, Marcelo de Carvalho Bonetti Marco Antonio Grillo, Marcos Pires Leodoro, Rebeca Vilas Boas Cardoso de Oliveira Ricardo R. Plaza Teixeira, Wania Tedeschi São Paulo, agosto de 2005 3 IDENTIFICAÇÃO DA INSTITUIÇÃO NOME CENTRO FEDERAL DE EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA DE SÃO PAULO UNIDADE SEDE CEFETSP RUA PEDRO VICENTE, 625 - CANINDÉ – SÃO PAULO – SP CEP: 01109-010 FONE: (11) 3328-0500 www.cefetsp.br 4 MISSÃO INSTITUCIONAL Ser agente do processo de…

Reflexão nível escolar 3.3 A difícil missão de conscientizar os alunos da importância da Educação Física 4. Plano de trabalho 4.1 Plano de aula 5. Avaliação 5.1 Encontros pedagógicos 5.2 Supervisão Acadêmica 5.3 Escola (alunos, coordenação pedagógica e direção) 5.4 Supervisão Local 6. Conclusão 7. Referencia bibliográfica 1.Introdução O presente estudo abordará minha vivencia durante o estágio supervisionado realizado na Escola Estadual de Ensino…