Neoliberalismo E As Politicas Educacionais

INDIVIDUALISMO ESCOLAR EM TEMPOS DE NEOLIBERALISMO¹ RESUMO Este artigo tem como objetivo realizar uma breve análise das conseqüências neoliberais presentes na instituição educacional, ressaltando a questão da competitividade e o individualismo. E a partir desta análise, refletir sobre como a escola consegue educar o aluno, onde todos valorizam nitidamente o “ter” e não o “ser”, deixando de lado o verdadeiro sentido de que educar é humanizar. PALAVRAS-CHAVES: Neoliberalismo,…

FACULDADE ANHANGUERA- UNIDERP CENTO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA (ATPS) POLITICAS EDUCACIONAIS ZENAIDE ALVES CORDEIRO FERREIRA RA: 5570141361 TUTORA ROSANA HAAS SOROCABA 2015 1 INTRODUÇÃO A presente pesquisa, ainda em andamento, é parte dos resultados preliminares da monografia intitulada História da Educação Superior na Região Oeste do Paraná – O Público e o Privado no município de Cascavel, onde se pretende estudar a questão do ensino superior privado…

principalmente àquelas que resgatem junto ao universo da História da Educação as políticas referentes a esta formação, os caminhos já vividos, as alternativas idealizadas, propostas e não concretizadas, os entraves, os avanços, os problemas, ausência de idéias, concepções frente a esta realidade ainda distante de soluções universais, projetos políticos coerentes com os problemas apresentados pela realidade educacional atual, mas não impossíveis de serem realizados, projetados. A…

À DISTÂNCIA DISCIPLINA: POLÍTICAS PÚBLICAS E GESTÃO EDUCACIONAL DISCENTE: CRISTINA CORREIA DA SILVA TUTURA PRESENCIAL: SHARLENE DAVANTEL VALARINI TUTORA À DISTÂNCIA: MARINEUSA FERREIRA DE OLIVEIRA PROFESSORA RESPONSÁVEL: APARECIDA MEIRE CALEGARI FALCO ATIVIDADES DO LIVRO POLÍTICAS PÚBLICAS E GESTÃO EDUCACIONAL Polo Presencial de Engenheiro Beltrão – Abril de 2012 CAPÍTULO 01 – Quais são as semelhanças e as diferenças entre gestão educacional e gestão escolar?

ofensiva neoliberal contra escola pública se veicula através de um conjunto medianamente regular e estável de medidas políticas de caráter dualizante, e ao mesmo tempo através de estratégias culturais dirigidas a quebrar a lógica do sentido sobre o qual a escola (ou o projeto de escola) adquire legibilidade para as maiorias, na hipótese em que o neoliberalismo só consegue impor suas políticas antidemocráticas na medida em que consegue desintegrar culturalmente a possibilidade mesma de…

criticamente algumas dimensões da configuração do discurso neoliberal no campo educacional. Começarei destacando a importância teórica e política de se compreender o neoliberalismo como um complexo processo de construção hegemônica. Isto é, como uma estratégia de poder que se implementa sentidos articulados: por um lado, através de um conjunto razoavelmente regular de reformas concretas no plano econômico, político, jurídico, educacional, etc. e, por ou através de uma série de…

No neoliberalismo o direcionamento da educação prevê o avanço intelectual para poucos. Por outro lado, busca-se o avanço técnico, na medida em que surgem as demandas para a manutenção do modo de produção capitalista. O Banco Mundial induz os sistemas de educação à descentralização, o que, segundo o autor, tem como finalidade o enfraquecimento das organizações dos trabalhadores, sindicatos de professores, movimentos estudantis, entre outros. Com a descentralização, as políticas…

O texto de Carlos Roberto Jamil Cury, Políticas da educação: um convite ao tema, parte do esboço histórico do desenvolvimento das políticas sociais para a formulação da ideia de política social (aí compreendidas as políticas educacionais) como resultado das contradições internas das condições históricas, que implicam em si a disputa entre forças sociais. O esboço histórico desse desenvolvimento é apresentado compreendendo as políticas sociais como o reconhecimento por parte do Estado…

................... 4 4. METODOLOGIA...................................................................................................... 5 5. NEOLIBERALISMO E SUAS CONSEQUÊNCIAS.............................................. 6 6. NEOLIBERALISMO NO BRASIL.......................................................................... 7 7. NEOLIBERALISMO NA EDUCAÇÃO.................................................................. 8 8. CONSIDERAÇÕES FINAIS..........................................

SEMIPRESENCIAL - POLÍTICA EDUCACIONAL BRASILEIRA Professora Elizabeth Regina Gaigher Pinto Cezana 4º/5º PEDAGOGIA – 2015/1 - ATIVIDADE AVALIATIVA 1º BIMESTRE (em grupos de até CINCO alunos, conforme manual da disciplina) Estudar o conteúdo da apostila disponibilizada no AVA, referente ao 1º bimestre. Responder às seguintes indagações: (VALOR: 5,0) 1 – Desenvolva os conceitos de: Política, Políticas Públicas, Distinção entre Política e Política Pública, Políticas Públicas…