politicas publicas na eja

INTRODUÇÃO Palavras-chave: educação de jovens e adultos; políticas educacionais; Este trabalho apresenta resultados parciais da pesquisa relacionada a Políticas públicas e ações do Estado na Educação de Jovens e Adultos (EJA) realizou-se uma reflexão sobre o processo histórico da EJA no Brasil, focando em especial a criação e implementação dessa modalidade. A realidade brasileira apresenta intensas mudanças sociais, culturais e economicas num ritmo acelerado de desafios e possibilidades à população. Através dessa realidade, a educação representa um importante meio de progresso e modernização social. Dessa maneira, “a educação é o processo pelo qual a sociedade forma seus membros à sua imagem e em função de seus interesses. O texto traz também uma análise das políticas educacionais para a Educação de Jovens e Adultos, a partir das reformas educacionais da década de 90, cuja análise denota que o caráter homogeneizante dessas reformas prejudica o desenvolvimento da educação. Busca semelhanças e distanciamentos entre as políticas do governo Fernando Henrique Cardoso e as políticas do governo Luiz Inácio Lula da Silva Apresenta os programas empreendidos pelas políticas públicas recentes, analisando até que ponto a EJA esteve presente na política educacional brasileira, ou se tais programas objetivam reparar lacunas educacionais, contribuindo para ratificar o caráter compensatório, da modalidade e a ênfase na educação de crianças. ressalta que essa modalidade

Universidade do Estado do Pará Centro de Ciências Sociais e da Educação Curso de Licenciatura Plena em Pedagogia DEBORAH LIMA DE SOUSA RUTH HELEM DIAS DE VILHENA PROVA BRASIL: UM ESTUDO ACERCA DO TRABALHO DOCENTE NA REDE MUNICIPAL DE MOJU-PA Moju-PA 2014 DEBORAH LIMA DE SOUSA RUTH HELEM DIAS DE VILHENA PROVA BRASIL: UM ESTUDO ACERCA DO TRABALHO DOCENTE NA REDE MUNICIPAL DE MOJU-PA Trabalho de Conclusão de Curso apresentado como requisito parcial para obtenção…

UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIA – UFBA Faculdade de Educação – FACED Programa de Pós-Graduação em Educação Políticas Públicas: Tecnologias da Informação e Comunicação e Novas Práticas Pedagógicas TÂNIA MARIA HETKOWSKI Orientador: Nelson De Luca Pretto Salvador (Bahia) janeiro de 2004. UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIA – UFBA Faculdade de Educação – FACED Programa de Pós-Graduação em Educação Políticas Públicas: Tecnologias da Informação e Comunicação e Novas Práticas…

derivadas da macro estrutura à qual a sociedade está submetida, com os questionamentos epistemológicos do campo da orientação, visando as transformações ocorridas no atual modelo, em busca de um conceito atualizado de orientação. 2 - Revisão bibliográfica: contextos Pope (2000), traz-nos, após uma profunda pesquisa dos trabalhos de Savickas, Newcombe, Whiteley, Schwebel, Aubrey, Herr, Borrow, Ginzberg, Stephens, Williamson, McDaniels, Super, Norris, Brewer e Bloomfield, um modelo…

Seminário Marco Antonio Soares de Souza Maia Sebastiana Maria de Azevedo Revisão dos textos Clara do Carmo Rios dos Santos Rachel Couto Falcão Freire Gomes Preparação de originais Eliane Miranda Paiva Editoração eletrônica André Luís Pires de Carvalho Capa André Luís Pires de Carvalho Equipe de apoio Anderson Rodrigo Gonçalves Lima Elza Marí dos Reis Veras Florentina Florencia de Freitas Renata Maria de Azevedo Recepção Maria Alice Peixoto Lobo Ferreira Brasil e China: Multipolaridade…