politicas publicas na eja

INTRODUÇÃO

Palavras-chave: educação de jovens e adultos; políticas educacionais;

Este trabalho apresenta resultados parciais da pesquisa relacionada a Políticas públicas e ações do Estado na Educação de Jovens e Adultos (EJA) realizou-se uma reflexão sobre o processo histórico da EJA no Brasil, focando em especial a criação e implementação dessa modalidade. A realidade brasileira apresenta intensas mudanças sociais, culturais e economicas num ritmo acelerado de desafios e possibilidades à população. Através dessa realidade, a educação representa um importante meio de progresso e modernização social. Dessa maneira, “a educação é o processo pelo qual a sociedade forma seus membros à sua imagem e em função de seus interesses.
O texto traz também uma análise das políticas educacionais para a Educação de Jovens e Adultos, a partir das reformas educacionais da década de 90, cuja análise denota que o caráter homogeneizante dessas reformas prejudica o desenvolvimento da educação. Busca semelhanças e distanciamentos entre as políticas do governo Fernando Henrique Cardoso e as políticas do governo Luiz Inácio Lula da Silva
Apresenta os programas empreendidos pelas políticas públicas recentes, analisando até que ponto a EJA esteve presente na política educacional brasileira, ou se tais programas objetivam reparar lacunas educacionais, contribuindo para ratificar o caráter compensatório, da modalidade e a ênfase na educação de crianças. ressalta que essa modalidade de ensino enfrenta uma posição marginal, sem o devido reconhecimento e fortalecimento para garantir de fato e de direito uma educação permanente e de boa qualidade à população desfavorecida de bens culturais e intelectuais.

DESENVOLVIMENTO

Histórico da educação de Jovens e Adultos

A Educação de Jovens e Adultos nasceu no cenário da sociedade civil, das “lacunas” do Sistema Educacional Brasileiro. As principais características das ações