Método Educacional Freiriano

tem avançado com o passar dos anos, como mostra o gráfico de projeção de metas dos anos iniciais do ensino fundamental. Projeção de metas / Resultados do IDEB das séries iniciais, 2005 a 2011. INEP - Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira. Ministério da Educação. O índice nacional alcançado em 2009 foi de 4,6 ao passo que o resultado da cidade de Gravatá, foi de 3,3, sendo o IDEB dos países desenvolvidos 6,0, que é onde o Brasil pretende chegar…

social e estão organizados num processo dinâmico. Para refletir a dinâmica social e pedagógica vamos observar a breve retrospectiva das pedagogias educacionais e do papel do Copyright © Editora GRUPO UNIASSELVI 2011. Todos os direitos reservados. FORMAÇÃO DO PROFESSOR 5 professor nesses contextos. 1.1 ALGUNS OLHARES SOBRE AS PEDAGOGIAS EDUCACIONAIS E O PAPEL DO PROFESSOR A história da educação brasileira, no período de 1549 até as primeiras décadas do século XX, é…

esta investigação pretendemos nos pautar em uma metodologia de pesquisa qualitativa exploratória. Buscaremos em Ana Mae Barbosa, a Metodologia Triangular, como recurso metodológico que buscará fundamentar a relação arte-educação; em Carlo Ginzburg, o método indiciário, como um olhar investigativo sobre as produções e discursos produzidos pelos sujeitos investigados; e em Paulo Freire, a busca da conscientização e libertação dos sujeitos “marginalizados e excluídos”, por meio de práticas…

freqüentes. Durante o início das décadas de 40 e 50 os primeiros trabalhos comunitários foram realizados no Brasil com um forte cunho assistencialista oriundo de práticas norte- americanas. O Psicólogo nesse período realizava trabalhos em projetos educacionais com a finalidade de auxiliar a população a um novo modelo econômico que emergia no Brasil. Com o passar dos anos, essas práticas assistencialistas foram modificadas a partir de reflexões feitas pelos psicólogos relacionadas à…

............................................................ 8 5.2 Os Primeiros Passos da Educação Especial no Brasil................................... 10 5.3 Os Alunos com Necessidades Educacionais Especiais.................................. 14 5.4 Inclusão Escolar de Alunos com Necessidades Educacionais Especiais....... 15 5.5 O Professor e a Inclusão Especial.................................................................. 17 5.6 Escola para Todos.......................................

anotam em seus cadernos. Mesmo com essas anotações, pude perceber que a professora não tem um planejamento adequado para a aplicação dos conteúdos que os alunos necessitam. Não sei bem se é pelo fato do ensino estar precisando de uma reforma, mas o método aplicado pela docente não vem muito de encontro com nossos estudos neste curso. Acredito que por ter uma formação somente de magistério, isso dificulta a aplicação de novas teorias de ensino que já aprendi até aqui. Os alunos…

MENSAGEM AOS MESTRES COM CARINHO (Anne Lieri) No ano passado me aposentei, depois de trinta anos como professora de educação infantil. Esse era o meu “cargo” principal, mas, sempre trabalhei em todas os estágios educacionais. Concomitantemente fui professora de primeira a quarta série, também lecionei História de quinta a oitava série e no antigo curso de magistério com História da Educação e Didática. Apesar de amar escrever, quando tive que decidir minha carreira

industrialização desde a Revolução Industrial à Segunda Guerra Mundial, incitou uma premente reflexão à cerca da forma de operacionalização da indústria como também das estruturas e valores da sociedade atual. Esta reflexão estendeu-se ao meios educacionais. Objetivos e metodologias aplicados na educação foram reavaliados, com o intuito de fazer frente a crise ambiental que se instalava. A Educação Ambiental surge como resposta à preocupação da sociedade com o…

............................................. ABSTRACT............................................................................................................... 1-INTRODUÇÃO 2-CAPITULO I 2.1- A PRÁTICA DO PROFESSOR FRENTE AOS DESAFIOS EDUCACIONAIS TECNOLÓGICOS........... 2.2 -OS DESAFIOS DE ENSIN AR E EDUCAR COM QUALIDADE UTILIZANDO-SE DAS…

20 ____________________________________________________________________________________________________ DANÇANDO NA ESCOLA Isabel A. Marques 1 RESUMO Este artigo discute aspectos epistemológicos, sociológicos, educacionais e artísticos da dança enquanto disciplina escolar na sociedade brasileira. Argumenta em favor de um ensino de dança crítico e transformador que trace relações multifacetadas entre corpo, escola, indivíduo, arte e sociedade contemporânea. UNITERMOS: dança