Metodos ensino lingua inglesa

INTRODUÇÃO A finalidade deste trabalho é refletir sobre os métodos e abordagens de ensino de língua estrangeira, apresentados nas aulas ministradas pela professora doutora Ana Elisa M. Cysne. Durante as aulas, criou-se uma consciência de que nenhum método de ensino é suficientemente eficaz naquilo que propõe, afinal todos apresentam características positivas e negativas de acordo com o período histórico. Assim, podemos refletir sobre nossa conduta em sala de aula, em busca do que poderia ser mais adequado para o ensino, levando em consideração a rica diversidade do aprendiz de língua estrangeira. Para ilustrar, recortei um trecho da tradução de Olga Pombo com base numa primeira versão de Manuel José Seixas Constantino, de 1995 sobre o artigo de John Passmore: O conceito de Ensino. [pic] TEORIAS E ABORDAGENS DE ENSINO 1)Método Audiolingual - Learning as habit formation - Stimulus-response-reinforcement - Repetition - Emphasis on accuracy - New language dealt with in sequence: hear, speak, read, write - Learner = passive receiver of information O método Audiolingual nasce então com base no estruturalismo americano, na análise contrastiva e na psicologia behaviorista em meados de 1950. Acreditava-se que estes pressupostos teóricos forneceriam a base científica para elaboração de um método de ensino de língua estrangeira. A psicologia behaviorista, é essencialmente antimentalista e considera o ser humano como um…

Método de Ensino e Aprendizagem de Língua Estrangeira - Gramática e Tradução Djerson Alves de Brito Fco Dalisson vieira de Brito Henrique Sousa dos Santos Jorge Jose da Silva Paulo…

Multiple Intelligences 1) How did the method originate? The term multiple intelligences was developed by a psychologist, Howard Gardener in 1983. He believes there are seven types of intelligences. Each human being has one or more of these intelligences, that can be worked on for further development. Each person has a preferred intelligence that can be used to make learning easier. 2)What beliefs underlie the method? Howard Gardener´s multiple intelligences theory came to…

MÉTODOS DE ENSINO DE LÍNGUA INGLESA: Abordagens Comunicativas A meta desta abordagem é tornar os alunos comunicativamente competentes. Assim, a aprendizagem lingüística é vista como um processo de comunicação no qual o simples conhecimento das formas da língua alvo, seu significado e funções, são insuficientes. É preciso ser capaz de usar a língua apropriadamente dentro de um contexto social. Isso envolve o domínio não só de competência gramatical ou lingüística, mas também de…

A IMPORTÂNCIA DO ENSINO DE LÍNGUA INGLESA ATRAVÉS DO MÉTODO LÚDICO Alice Barbosa da Silva Maryana Josina Tavares da Rocha RESUMO O presente artigo busca compreender a importância do ensino da língua Inglesa através do método lúdico. Sabendo do desinteresse dos alunos em aprenderem a língua inglesa, o método lúdico aparece como uma alternativa para solucionar o problema. Palavras-chave: Língua Inglesa, método lúdico, alunos. ABSTRACT: This article searches to…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE GOIÁS UNIDADE UNIVERSITÁRIA DE SÃO MIGUEL DO ARAGUAIA LICENCIATURA PLENA EM LETRAS CLEIDIANE SOUSA MENDONÇA VANESSA PABLINNE DE SOUZA SAMPAIO O MÉTODO COMUNICATIVO NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DE LÍNGUA INGLESA SÃO MIGUEL DO ARAGUAIA-GOIÁS 2013 CLEIDIANE SOUSA MENDONÇA VANESSA PABLINNE DE SOUZA SAMPAIO O METODO COMUNICATIVO NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DE LINGUA INGLESA…

para o quadro do Magistério da SEESP Ensino Fundamental II e Ensino Médio as s e perspectiv do rdagens, méto lE Abo no ensino de tas o-interacionis sóci d01 Fonte: http://www.flickr.com/photos/naturewise/4438258451/in/photostream/ Rede São Paulo de Cursos de Especialização para o quadro do Magistério da SEESP Ensino Fundamental II e Ensino Médio São Paulo 2011 sumario ficha sumário bibliografia TEMAS Sumário 1. Abordagem, método e técnicas no âmbito dos…

professores da disciplina de inglês que atuam no município de Canto do Buriti. Elijan Silva Ferreira A professora Elijan Silva Ferreira dá aulas na unidade escolar Nonato Valente do 6º ao 9º ano do ensino fundamental e do 1º ao 3º ano do ensino médio. Ela destacou que a metodologia dela é focada no material fornecido pela instituição na qual trabalha e que sempre introduz o inglês na sua turma através de interpretação de textos auxiliada pela linguagem não verbal como: Figuras,…

LETRAS WELLINGTON BISPO DOS SANTOS METODOLOGIA DO ENSINO DA LÍNGUA INGLESA NO ENSINO MÉDIO SÃO MIGUEL DO ARAGUAIA 2013 WELLINGTON BISPO DOS SANTOS METODOLOGIA DO ENSINO DA LÍNGUA INLGLESA NO ENSINO MÉDIO Projeto apresentado como requisito parcial, para a obtenção de nota na disciplina de Produção de Trabalho Acadêmico, do Curso de Licenciatura Plena em Letras, da…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO MARANHÃO – UEMA CENTRO DE ESTUDOS SUPERIORES DE CAXIAS – CESC DEPARTAMENTO DE LETRAS LÍGIA VANESSA PENHA OLIVEIRA O ENSINO DA LEITURA E DA ESCRITA EM INGLÊS NO 9º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL: PROBLEMAS E POSSÍVEIS SOLUÇÕES. CAXIAS-2013 LÍGIA VANESSA PENHA OLIVEIRA O ENSINO DA LEITURA E DA ESCRITA EM INGLÊS NO 9º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL: PROBLEMAS E POSSÍVEIS SOLUÇÕES. Projeto de Pesquisa apresentado ao…