Modelos De Educação Anglo Saxônico

formação do Brasil: o sertanejo, o matuto e o gaúcho, respectivamente formando três sociedades diferentes: a dos sertões, a das matas e a dos pampas. Oliveira Viana também ressalta naquela obra o caráter “made in Europe”, uma crítica da mania de copiar modelos europeus e colocá-los como parâmetros sociais, políticos e ideológicos no Brasil. Seguindo essa crítica e linha de raciocínio é citado também a obra Evolução do Povo Brasileiro(1923), Problemas de Política Objectiva. A mensagem…

biblioteca pública, devido seu lema ter sido responsável pela ideologia de liberdade e igualdade entre todos os indivíduos, servindo, portanto, de suporte para o surgimento dos movimentos de massa, cuja luta passou a ter como objetivo a democratização da educação. Por esta razão, Madalena Sofia Mitoko Wada (1985:16), afirma que “...a biblioteca pública surgiu como meio de aperfeiçoamento dos trabalhadores que já estavam fora do ensino formal”, haja vista que o livro, ao mesmo tempo…

classificação dos sistemas contábeis brasileiros como integrante do Modelo Anglo-Saxão ou do Modelo Europeu-Continental. Os resultados da pesquisa demonstram que existem divergências entre as principais razões para a existência de diferenças internacionais nos sistemas contábeis elencadas pela literatura e as razões apontadas pelos docentes dessas universidades; e que estes consideram os sistemas contábeis brasileiros como integrantes do Modelo Europeu-Continental. Palavras-Chave:…

ESCOLA E ESTUDANTES DA EUROPA [Susana da Cruz Martins, 2012, Lisboa, Editora Mundos Sociais] José Veiga Simão Ex-ministro da Educação, doutor honoris causa pelo Instituto Universitário de Lisboa (ISCTE-IUL) O livro Escola e Estudantes da Europa é um excelente estudo donde constam abundantes dados e análises comparativas sobre os sistemas educativos da União Europeia — sobre as próprias escolas e as comunidades educativas — dando relevo a diferenciações e similitudes em termos de…

independentemente de todos os outros factores, foi-nos dito repetidamente. A tragédia é que descobrimos agora que a pressão que temos estado a exercer sobre os outros, pensando que era bom para nós - a chamada força de mercado impulsionada pelo modelo capitalista anglo-saxónico - não era senão uma enorme célula cancerosa que no final derrubou o castelo de cartas. O rei vai nu, por assim dizer. O que fazer agora? A actual crise económica mundial é profundamente complexa e…

Sorocaba/2013 Introdução A psicologia da educação e a do ensino são um dos pilares fundamentais do âmbito de conhecimento, de elaboração teórica, de pesquisa empírica e, sobretudo, de atuação profissional ao qual nos referimos com o título de “psicopedagogia”. A finalidade principal da psicologia da educação e da psicologia do ensino é utilizar e aplicar os conhecimentos, os princípios e os métodos da psicologia para a análise e para o estudo dos fenômenos educativos. Nesse sentido, sua

18 e, durante um século e meio, foram praticamente a única ação de proteção à criança abandonada. Nos dias atuais não existem mais as “Rodas”, mas ainda temos muitas instituições de internamento de crianças, chamadas de “Unidades de Abrigo”, um modelo eufemista da Roda dos Expostos, na contramão do que reza o ECA: “Toda criança tem o direito à convivência familiar e comunitária”. O Brasil é atualmente a 8ª economia do mundo. Apesar de ter um PIB de quase US$800 bilhões, tem mais da…

Universidade de Trás – os – montes e alto Douro Análise crítica do artigo: Modernização, Racionalização e Optimização. Perspectivas neo-taylorianas na organização e administração da Educação. Licínio C. Lima (Cadernos de Ciências Sociais, n.º14 – Janeiro de 1994 Instituto de Educação da Universidade do Minho Portugal) Autor: Ricardo Silva de Matos. N.º 3000 Vila Real, 5 de Fevereiro de 2010. Índice Índice 2 Introdução 3…

obrigatoriedade.2 A primeira preocupação não foi propriamente a de criar condições para a igualdade de oportunidades, mas a de garantir o acesso de todos à instrução elementar. Em países onde a classe mercantil tinha criado uma rede significativa de educação privada, como era o caso de Inglaterra, o sistema de ensino na segunda metade do século XIX era completamente dual: as escolas privadas continuaram a ser frequentadas pelas classes sociais mais favorecidas e o público escolar das…

Júnior[2] A palestra trabalhou a satanização da mulher e sua subalternização pela cultura judaico-cristã ocidental ao mesmo tempo em que idealizava um modelo ideal de mulher, Maria, casta, pura, que negou sua vida política e social para conceber um filho, dedicando-se à maternidade. A exposição versava sobre as influências deste modelo cristão de mulher do Ocidente no Brasil colonial e império com repercussões nos primeiros anos da República. As mulheres começam a se…