MESTRDADO EM EDUCAÇÃO

Proposta para Pré-IFBA 2012 O Projeto de preparação seleção para ingresso ao IFBA e IFBaiano do ano de 2012 serão desenvolvidos de forma descentralizada, atendendo aos estudantes de ensino fundamental, anos finais, na própria unidade escolar. Tendo a coordenação e gestão centralizada na U.E e a coordenação institucional na Secretaria de Educação. Os estudantes participarão das atividades durante cinco dias na semana, com jornada escolar estendidas para oito horas diárias e quarenta semanais, tendo oito horários de aula. No período reservado para formação específica, serão oferecidas: • 02 aulas de Língua Portuguesa • 02 aulas de Matemática • 03 de Redação e Letramento • 01 aula de História • 01 aula de Geografia • 01 aula de Ciências • 01 aula de Educação Ambiental • 01 aula de Cidadania e Ética • 03 aulas de oficinas temáticas Modelo de horário: SEGUNDA-FEIRA TERÇA-FEIRA QUARTA-FEIRA QUINTA-FEIRA SEXTA-FEIRA 13:00 ás 13:45 Língua Portuguesa Matemática Língua Portuguesa Matemática Redação 13:45 ás História Redação Redação Geografia Ciências Oficina Educação Ambiental Oficina Cidadania e Ética Oficina O Início do projeto está previsto para abril do corrente ano, nos cinco ginásios, tendo as vagas distribuídas da seguinte maneira: UNIDADE DE ENSINO TURMAS QUANTIDADE DE ESTUDANTES Luis Eduardo Magalhães 01 40 (30 estudantes de 9º e 10 do 8º) Geralda Maria da Conceição 01 40 (30 estudantes de 9º e 10 do 8º) Dáulia Angélica 04 120 (90…

introduzidas em uma área maior, que é um período geológico que se chama quaternário (período que vivemos atualmente), que começou a 2,6 milhões de anos atrás. Para realizar esse trabalho ela está inserida num grupo, no qual a UFSC, USP, UNIVASP, ULBRA e outras instituições do país fazem parte. Ela fala que o interesse é a tentativa de contar a história ambiental de determinados lugares. Sua equipe está trabalhando no estado de Santa Catarina, com projetos em várias partes do estado. O…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE CENTRO DE EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA ALEXSANDRA MOURA DA SILVA UM OLHAR SOBRE AS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DO ENSINAR GEOGRAFIA PARA OS LICENCIANDOS DA UFRN NATAL/RN 2011 Alexsandra Moura da Silva UM OLHAR SOBRE AS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DO ENSINAR GEOGRAFIA PARA OS LICENCIANDOS DA UFRN Monografia apresentada ao Curso de Pedagogia…

PROJETO DE ESTÁGIO CURSO DE LICENCIATURA EM GEOGRAFIA COORDENAÇÃO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM GEOGRAFIA Anápolis, Fevereiro de 2009 UNIVERSIDADE ESTADUAL DE GOIÁS Unidade Universitária de Ciências Sócio-Econômicas e Humanas UnUCSEH SUMÁRIO Introdução 02 1 Bases legais 03 2 Objetivos do estágio supervisionado 05 3 Estrutura do estágio supervisionado em Geografia 05 3.1 Fases do estágio 07 3.2 Projeto de ensino 10 3.3 Campos de estágio …

GEOGRAFIA HUMANA II14 UNIMES VIRTUAL Aula: 01 Temática: A origem da geografia geral – descrição da paisagem natural e humana A separação entre geografia humana e física está na origem desta área do conhecimento e ressoa até hoje, como pode ser visto no livro A Geografia no Brasil (2003), uma das re- ferências centrais para estas aulas, que foi organizado pelo geógrafo da Universidade de São Paulo, Jurandyr L. S. Ross. A geografia moderna nasceu no século XIX,…

FUNDAÇÃO UNIVERSITÁRIA DE DESENVOLVIMENTO CIENTÍFICO E TECNOLÓGICO - FUNDECT INSTITUTO SUPERIOR DE TEOLOGIA APLICADA - INTA ESPECIALIZAÇÃO EM DESENVOLVIMENTO DO MEIO AMBIENTE WALACE AGUIAR MASCARENHAS DIAGNÓSTICO SOBRE A IMPORTÂNCIA DAS ATIVIDADES DE CAMPO, COMO INSTRUMENTO EFICAZ DA APRENDIZAGEM NAS AULAS DE GEOGRAFIA NAS ESCOLAS PÚBLICAS DE CAXIAS – MARANHÃO CAXIAS-MA 2011 WALACE AGUIAR MASCARENHAS…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO MARANHÃO PRÓ-REITORIA DE PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO – PPG COORDENADORIA DE PÓS-GRADUAÇÃO – PPGeo EDITAL Nº 08/2015 – PPG/CPG/UEMA A Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-graduação da Universidade Estadual do Maranhão (PPG/UEMA) torna público, para conhecimento dos interessados, que estarão abertas, no período de 08 de JUNHO de 2015 a 10 de JULHO de 2015, as inscrições para seleção em nível de mestrado do Programa de Pós-Graduação em Geografia, Natureza e Dinâmica do…

MODELO DE DIAGNOSE DA ESCOLA-CAMPO UNIVERSIDADE ESTADUAL DE GOIÁS. UNIDADE UNIVERSITÁRIA DE MINAÇU DEPARTAMENTO DE PEDAGOGIA. DIAGNOSE DA ESCOLA-CAMPO. MINAÇU, AGOSTO DE 2011. UNIVERSIDADE ESTADUAL DE GOIÁS. UNIDADE UNIVERSITÁRIA DE MINAÇU DEPARTAMENTO DE PEDAGOGIA. DIAGNOSE DA ESCOLA-CAMPO. Trabalho apresentado à UEG- Universidade Estadual de Goiás, UnU-Minaçu, como pré-requisito da disciplina Estágio Curricular…

Serviço Público Federal Ministério da Educação Instituto Federal de Educação, ciência e Tecnologia do Pará. Pro – Reitoria de Extensão Diretoria de Programas e Projetos. Coordenação da Licenciatura em Educação do Campo Elza Maria dos Santos “História de vida e construção de saberes: A Importância da Escola e da Família para uma Efetiva Construção do Saber.” Redenção - Pará. 2010 Elza Maria dos Santos ”História de vida e construção de saberes: A Importância da Escola…

CIENTÍFICA APRESENTADO AO INSTITUTO DE CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS APLICADAS – CENTRO UNIVERSITÁRIO DE CARATINGA – UNEC, COMO REQUISITO PARA CONCLUSÃO DO CURSO. ORIENTADORA: CELESTE APARECIDA DIAS Caratinga – MG, 2007. Sumário 1 Resumo 2 Introdução 3 Metodologia 4 Relação entre os conteúdos das atividades de aprendizagem e a proposta política pedagógica da escola. 4.1 O contexto dos alunos versus o contesto das atividades de aprendizagem 4.2 As atividades de…