Modelo Da Escola Construtivista Relação Professor Aluno

Pesquisa em Educação em Ciências Volume 02 / Número 1 – Març. 2002 AS NOVAS TECNOLOGIAS NA PRÁTICA PEDAGÓGICA SOB A PERSPECTIVA CONSTRUTIVISTA Flavia Rezende, Núcleo de Tecnologia Educacional para a Saúde, UFRJ Neste trabalho refletimos sobre a utilização das novas tecnologias da informação e da comunicação no processo educativo sob a perspectiva construtivista, apontando desafios para a elaboração de materiais didáticos e para a prática pedagógica. Inicialmente,…

Este trabalho faz parte da disciplina Psicologia do Desenvolvimento e Teoria de Aprendizagem que pretende levar o aluno ao conhecimento das correntes epistemológicas. A partir da leitura do livro “A Escola que eu sempre sonhei sem imaginar que pudesse imaginar” de Rubem Alves fomos orientados a realizar uma articulação com as abordagens Psicanalítica de Freud, Construtivista de Piaget, Inteligência Emocional de Goleman e Inteligências Múltiplas de Gardner estudadas em aula, que resultou no

Prática de Ensino II ESEF Jundiaí Clayton M. Fernandes - 2º A Livro:- Educação Física Escolar – Suraya Darido e Luiz Sanches Neto RESUMO O contexto da educação Física na Escola - Cap. 1 Introdução Os objetivos e as propostas educacionais da Educação Física foram se modificando ao longo dos últimos anos, e todas as tendências, de algum modo, ainda influenciam a formação do profissional e suas…

Trabalho apresentado á disciplina de P.D.T.A para obtenção de graduação da Prof° ANTONIA MARIA NARAYAMA Sumário 1.1 Introdução......................................................................pag.1 1.2 O que é pedagogia construtivista...................................pag.2ª3 1.3 Construtivismo contextual..............................................pag.3 1.4 O conceito de vosão de mundo......................................pag.3ª4 1.5…

..5 2.1-IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA ESTAGIADA ................7 2.2- Concepção pedagógica da instituição ............................8 2.3 Descrição e análise reflexiva das atividades de estágio supervisionado ..................11 2.31Caracterização dos espaços de observação..................12 2.32Caracterização dos profissionais que atuam na escola estagiada ......14 2.33Caracterização da turma estagiada ..........................15 2.34 Caracterização dos alunos colaboradores da pesquisa

sustentam a prática de qualquer professor, mesmo quando ele não tem consciência delas* Quando analisamos a prática pedagógica de qualquer professor, vemos que, por trás de suas ações, há sempre um conjunto de idéias que as orienta. Mesmo quando ele não tem consciência dessas idéias, dessas concepções, dessas teorias, elas estão presentes. Para compreender a ação do professor é preciso analisá-la com o objetivo de desvelar os seguintes aspectos: • qual a concepção que o professor tem, e…

UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO INSTITUTO DE FÍSICA Evolução dos Conceitos da Física FMT-405 Professor João Zanetic OS PARADIGMAS DA EDUCAÇÃO Raquel Gomes dos Santos N.USP 3468196 03/08/2009 PARADIGMAS DA EDUCAÇÃO Introdução A educação brasileira, vem sofrendo transformações muito lentamente, ao longo dos anos. Há vários artigos, notícias e pesquisas cujos dados mostram que o Brasil não tem uma educação de qualidade. Não pretendo aqui entrar no mérito de análise de dados…

UNIVERSIDADE PAULISTA - UNIP A ESCOLA COM QUE SEMPRE SENHEI SEM IMAGINSR QUE PUDESSE EXISTIR Campinas 2013 A ESCOLA COM QUE SEMPRE SENHEI SEM IMAGINSR QUE PUDESSE EXISTIR Trabalho apresentado ao curso de Psicologia como requisito para aprovação na disciplina Psicologia do Desenvolvimento e Teorias de Aprendizagem da Universidade Paulista - UNIP, orientado…

Didática da Alfabetização e do Letramento aula 1 Objetivos •Conhecer as primeiras manifestações históricas da escrita. • Compreender a relação entre alfabetização • e as cartilhas. • Refletir sobre a alfabetização na atualidade. A leitura e a escrita na antiguidade. A escrita na história humana, não foi privilégio de ninguém ela é um fato social e não sobreviveria nas mãos de poucos. A necessidade de um sistema de escrita vem de situações vividas no cotidiano. Os registros históricos sobre

Abordagem Construtivista Para Jean Piaget, é uma relação entre professor/aluno onde os dois indivíduos aprendem. O aluno sempre esta manipulando, pesquisando, agindo e experimentando seu objeto de conhecimento, isso gera uma melhor aprendizagem. O professor que utiliza dessa abordagem esta sempre incentivando os alunos a pesquisarem nos vários tipos de materiais disponíveis para o desenvolvimento das atividades. Essa abordagem busca o desenvolvimento logico das estruturas cognitivas.…