Modelo Atual Da Educaçao No Brasil

“A EDUCAÇÃO QUE PRECISAMOS SUAS NOVAS TECNOLOGIAS E O DESENVOLVIMENTO DA EaD NO BRASIL” OBJETIVOS: Este trabalho tem como objetivo analisar a educação atual no Brasil, a educação que precisamos suas novas tecnologias e o impacto da Educação a Distância no nosso meio educacional. A escola é um espaço onde se elabora vários projetos de conhecimento e de vida, é um espaço muito bom para fazer experimentos desafiadores da educação do presente e do futuro. No entanto hoje a educação das crianças

fazer pedagógico Na educação, dois princípios devem ser firmemente defendidos: todo processo de educação que não visa a desenvolver ao máximo a atividade própria do aluno é mau; todo sistema educativo incapaz de fornecer uma resposta racional à pergunta dos alunos é defeituoso.(Castoriadis). Diante dos cenários, ser humano, perfil de aluno, emerge a necessidade de repensar os fundamentos da educação. Esse repensar começa pelos conceitos que temos relativos à educação. Novos…

CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS CURSO DE PEDAGOGIA EAD Disciplina: Fundamentos e Metodologia da Educação Infantil (3° semestre) Nome: Vanessa Cristina de Freitas RGM:053.9179 Polo: Deodápolis Leia atentamente as informações: Aula 01 1. Disserte sobre a construção da concepção de Infância. A construção da concepção de infância teve um caminho longo, desafiador e com muitos obstáculo, mas a partir do século XIX que a infância passou a ser conhecida e construída como um período

A Educação no Brasil nos Dias Atuais O Brasil ocupa o 53º lugar em educação, entre 65 países avaliados (PISA). Mesmo com o programa social que incentivou a matrícula de 98% de crianças entre 6 e 12 anos, 731 mil crianças ainda estão fora da escola (IBGE). O analfabetismo funcional de pessoas entre 15 e 64 anos foi registrado em 28% no ano de 2009 (IBOPE); 34% dos alunos que chegam ao 5º ano de escolarização ainda não conseguem ler (Todos pela Educação); 20% dos jovens que concluem o…

CURSO DE PEDAGOGIA MEMÓRIA DA EDUCAÇÃO ESCOLAR NO BRASIL CONTEMPORÂNEO E.E.”CARLOS GOMES” HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO E DA PEDAGOGIA CAMPINAS Abril/2014 “Somos feitos de tempo?” “Para discorrer sobre a questão, baseiem-se na afirmativa:” “A preservação da memória histórica, a reconstituição do passado e o relato dos acontecimentos não são sempre idênticos em todos os tempos e em todos os lugares.” Somos seres históricos, já que nossas

e Natália Cardoso Romero. A Universidade da modernidade nos tempos atuais O artigo científico “A Universidade da modernidade nos tempos atuais” foi publicado na revista de avaliação da educação superior (Campinas, vol.14, nº 1, Março de 2009) e escrito por Elisabete Monteiro de Aguiar Pereira, formada em pedagogia pela universidade de São Paulo (1971), Mestre em Educação pela University of Sheffield (1979) e Doutora em Educação pela Universidade Estadual de Campinas (1989), onde…

análise sobre a história da educação e sobre seus reflexos na educação atual. O procedimento utilizado será basicamente pesquisa bibliográfica, com a intenção de entender as formas de evolução e transformação da educação brasileira, desde os seus primórdios, quando da colonização portuguesa, abordando sua influência direta na constituição da escolarização em nosso país, passando por diferentes situações sociais e políticas, até a situação atual. PALAVRAS CHAVE: história, educação,…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO E DA PEDAGOGIA ANTÔNIA ELILDE SILVA ARAÚJO - RA 8141743014 BEATTRIZ OLIVEIRA JORGE - RA 8111716722 GISELE GONZAGA LOPES MARIANO - RA 8117740465 JOSELI JACOB FELIPE - RA 7987741697 PATRÍCIA DAIANE DE OLIVEIRA FLOR - RA 7988742103 ROSEANE DE APARECIDA DUTRA - RA 8172746678 ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS

Universidade Anhanguera – Uniderp Centro de Educação a Distância Unidade: Pólo Presencial Fortaleza-Ce Curso: Superior de Tecnologia em Gestão Publica Disciplina: Administração Publica Equipe: Antônio Jucelino Silva Felipe - RA: 433.088 Fco. Rosemberg Araujo dos Santos - RA: 439.653 Maqson Eldo Cândido Ferreira - RA: 414.991 Rafhael da Silva Ferreira - RA: 437.145 Thiago Barros Bandeira - RA: 418.218 Marcos Pontes - RA: 428.240 Atividades Práticas Supervisionadas

Introdução A história da educação nos permite entender melhor a pedagogia com a trajetória da educação e nos faz compreender para que possamos passar e ensinar melhor e com credibilidade. Pesquisar informações importantes do processo didático para compreendermos a realidade. Desenvolvemos a linha do tempo, fazendo um breve resumo dos fatos e períodos marcantes da história da educação no Brasil e um curto modelo da atual educação brasileira, suas descobertas, falta de estrutura e também…