Miguel Arroyo Oficio De Mestre

objetivo focalizar o valor pedagógico das histórias infantis nos primeiros anos de uma criança. Para o presente artigo foram utilizados livros de FANNY ABRAMOVICH (2001) MARIA INÊS (2005) VÂNIA MARIA RESENDE (2001) REVISTA DO PROFESSOR (1998) MIGUEL G. ARROYO (2000). Foram os referênciais citados acima escolhidos pra análise que possibilitou a perceber que o hábito de contar e ouvir histórias constitui um precioso instrumento para o relacionamento professor/aluno, tratando-se de um…

as quais aquele saber vira inautêntico, palavreado vazio e inoperante. De nada serve, a não ser para irritar o educando e desmoralizar o discurso hipócrita do educador, falar em democracia e liberdade, mas impor ao educando a vontade arrogante do mestre. (FREIRE, 2009, p. 62) O professor não é dono da verdade e deve levar em consideração as condições sociais, culturais, econômicas de seus alunos, de suas famílias, de seus vizinhos, ou seja, à sua identidade, os seus conhecimentos, o…

levando-os então a um estado de estranhamento e os segundos que diante de tais situações não sabem como agir, se fingem que não estão percebendo tais coisas ou se vão à “luta” e partem para a “transgressão”. Para Arroyo (2000), a reinvenção do ofício de mestre que ao longo de todo esse período de transformações sociais e educacionais tem sofrido para se auto definir, para construir sua própria identidade. Esse tipo de material didático reflete a falta de interesse do…

de pesquisadores na área das ciências humanas e das organizações não-governamentais. Trata-se de um campo repleto de complexidades e altamente politizado, que carrega consigo o rico legado da Educação Popular. 1 A EJA reúne muitas histórias, cada Mestre em História Comparada pela UFRJ e professor de História da rede municipal de ensino público de Rio das Ostras (RJ). 1 uma com suas peculiaridades, nas quais o esforço de levar adiante um projeto de inclusão do povo como sujeito de…

br/textos/blog-redacao/quatro-olhares-sobre-educacao-240014-1.asp - Revista Educação BIBLIOGRAFIAS - MARTINS FILHO 1998. FILHO, M. J. A família como espaço privilegiado para construção da cidadania 1998. p.13 - ARROYO, Miguel G. Ofício de Mestre, 200, pag 166 -(PIAGET, 2007, p.50) - SZYMANSKI, Heloisa. – A relação família e escola. - FREIRE, Paulo- 2000: 29 - PARO, Vitor Henrique (1997.p.28). O caráter administrativo das práticas cotidianas na…

2) PIMENTA, Selma Garrido. O Estágio na Formação de Professores : unidade teoria e prárica. 4ª ed. São Paulo: Cortez, 2001. 3) NEIRA, M.G.. Por Dentro da Sala de Aula : conversando sobre a prática. 1ª ed. São Paulo: Phorte, 2004. 4) ARROYO, Miguel. Ofício de mestre imagens e auto-imagens. 9ª ed. Rio de Janeiro: Vozes, 2007. 5) LUDKE, Menga,. Professor e a Pesquisa. 1ª ed. Campinas: Papirus, 2001. Periódico: Faculdade Santa Terezinha (FST) 1) ANUÁRIO DE PRODUÇÃO ACADÊMICA DISCENTE.…

descrever e decodificar os componentes de um sistema complexo, como é o Sistema Educacional Brasileiro. Como Suporte recorro a fontes bibliográficas renomadas que tratam do assunto, dentre elas: ARROYO, Miguel G. Ofício de mestre: imagens e autoimagens. 6ª Edição. Editora Vozes: Petrópolis, RJ. 2000. Arroyo trabalha em sua obra a importância da imagem do educador perante o educando e ainda como deve ser de fato a interação entre ambos, não existindo hierarquias e conceitos…

para questionar a realidade que a ele se apresenta para então promover mudanças sociais. Explicando melhor, apóia.se nas palavras do autor: É preciso ser desrespeitoso, inicialmente, consigo mesmo, com a pretensa imagem do homem educado, do sábio ou mestre. E é preciso desrespeitar também esses monumentos da pedagogia, da teoria da educação, não porque não sejam monumentos, mas porque é praticando o desrespeito a eles que descobriremos o que neles podemos amar e o que devemos odiar.…

constitui-se num espaço dedicado à construção do conhecimento e à formação profissional. Acredito que para ser professor nos dias atais tem que ter em primeiro lugar amor a profissão e isto tenho ate de mais. 05 5.REFERÊNCIAS ARROYO, Miguel. Ofício de Mestre: Imagens e auto-imagens. Petrópolis: Vozes, 2000.

assim, o que se vê hoje são crianças chegando a escola e desenvolvendo suas atividades escolares sem qualquer apoio familiar.  Entretanto é fundamental ter parceria de ambos as partes, ser perseverante nessa longa jornada. como diz ARROYO (2000):       Vale a pena ressaltar que, é essencial a participação da família na escola para o crescimento e progresso desse individuo.    12  7-METODOLOGIA  