Metodologia Unidade 3 Iii

Gestão de Operações Módulo III Concepção da Estrutura de Produção por Prof. Pedro F.Cunha Ano lectivo 1999 / 2000 Curso de Engenharia de Informática de Gestão Módulo III: Concepção da Estrutura de Produção Índice 1. Introdução à Engenharia do Produto e Processo.....................................................................3 1.1. Concepção do Produto............................................................................................................3 1.2. Concepção…

1. Atividades de pesquisa estão voltadas à aquisição de conhecimento, ampliação e aprofundamento de informações sobre determinado tema,para tanto, utilizam metodologias especificas, sendo também chamadas de: 0,5 em 0,5 pontos Resposta selecionada: a. buscas metódicas por esclarecimento, soluções alternativas àquelas oferecidas até então 2.Quaisquer que sejam as distinções que se possam fazer para caracterizar as várias formas de conhecimentos científicos para o desenvolvimento de um…

No desenvolvimento, o pesquisador segue o sumário estabelecido no projeto procedendo com as alterações necessárias.Comentário: é no sumário que o pesquisador insere os itens e subitens para o desenvolvimento do trabalho. | | | | | Pergunta 3 | | | Na fase pós-textual, existem vários elementos imprescindíveis para a finalização da monografia. Indique a alternativa correta: | | | | | Resposta Correta: | e. No tópico “bibliografia”, deve-se relacionar todas as fontes…

que nos rodeia. Pergunta 2 Do que foi apresentado neste bloco, indique a alternativa incorreta. Resposta Correta: c. A declaração de Klink, “um homem precisa viajar” refere-se exclusivamente à viagens/expedições propriamente ditas. Pergunta 3 Do que se apresentou neste bloco, pode-se afirmar que: Resposta Correta: a. as situações apresentadas salientam a existência de método na vida cotidiana. Pergunta 4 . Do que foi tratado neste bloco, indique a alternativa correta.…

Fazer teste: Questionário Unidade I (2014/2) Conteúdo Sugestões de Tecnologia de Apoio [é aberta numa nova janela] Instruções Descrição Instruções possui número de tentativas limitadas a 5 (cinco); valida a sua frequência e nota na disciplina em questão; não apresenta as justificativas corretas, pois trata-se de um avaliativo; não soma pontos de “tentativa em andamento” (tentativas iniciadas e não concluídas/enviadas) – porém, uma vez acessada, é considerada como uma de suas…

Envolve a Hidrografia, Paleogeografia, Geomorfologia, Oceanografia, Pedologia, Glaciologia, Biogeografia, Climatologia, Fauna, Flora e Relevo.” (WIKIPEDIA, 2008). O texto acima está relacionado ao conceito de Geografia Física. Pergunta 3 0,2 em 0,2 pontos Dentre as afirmações abaixo, assinale (V) para Verdadeiro e (F) para Falso: ( ) A Geografia é apresentada em duas vertentes: uma intitulada Geografia Física e a outra de Geografia Humana. ( ) A Geografia Humana é o estudo

..........07 2.2 Recursos humanos pedagógicos...............................................................................08 2.3 Corpo discente e docente........................................................................................09 3. Descrição das atividades desenvolvidas no estágio..............................................10 3.1 Observação ..............................................................................................................10 4.…

Fazer teste: Questionário Unidade I (2014/2) Conteúdo Parte superior do formulário Sugestões de Tecnologia de Apoio [é aberta numa nova janela]Instruções Descrição Instruções possui número de tentativas limitadas a 5 (cinco); valida a sua frequência e nota na disciplina em questão; não apresenta as justificativas corretas, pois trata-se de um avaliativo; não soma pontos de “tentativa em andamento” (tentativas iniciadas e não concluídas/enviadas) – porém, uma vez acessada, é considerada

reformulação do pensamento didático-pedagógico do professor. III – A função do professor é ser um agente facilitador desse processo e os currículos escolares devem ser elaborados de tal maneira que haja a articulação das disciplinas para alcançar uma visão do todo. Conteúdos isolados devem ser substituídos por planos de ação integrados com a realidade e o todo. Com relação às afirmações acima podemos afirmar: Resposta: B 1 e 3 I – A Educação Ambiental é o processo em que se…

PLANO DE ENSINO I – IDENTIFICAÇÃO DA DISCIPLINA Nome da disciplina TECNOLOGIA II – TÉCNICAS CONSTRUTIVAS Curso Arquitetura e Urbanismo Nível III Ano/Semestre 2012/01 N° Horas/Aula 70 N° de Créditos 4 Dias e Horários Quintas-feiras – 8h às 11h30 Professor Dra., Daiane Folle E-mail daiane.folle@imed.edu.br II – OBJETIVOS Geral Compreender os procedimentos teóricos, metodológicos e técnicos do processo de apropriação, sistematização e produção de novos conhecimentos, por