Metodologia Triangular

Natal Valim Carlos, um dos autores da proposta investigativa. Os autores deste projeto são: Ângela Maria Pimentel e Valter Natal Valim Carlos. Para esta investigação pretendemos nos pautar em uma metodologia de pesquisa qualitativa exploratória. Buscaremos em Ana Mae Barbosa, a Metodologia Triangular, como recurso metodológico que buscará fundamentar a relação arte-educação; em Carlo Ginzburg, o método indiciário, como um olhar investigativo sobre as produções e discursos produzidos…

Maringá 2015 BRUNO ALEXANDRE NASCIMENTO DE CARVALHO CARLOS HENRIQUE BULLA GRIGIO GUILHERME ROTTA CAPIOTO VICTOR HUGO SALVADOR VINÍCIUS ALVES RODRIGUES MÉTODO: FUZZY AHP Maringá 2015 SumáriO 1 INTRODUÇÃO 4 2 METODOLOGIA APLICADA 5 2.1 ANÁLISE DE DECISÃO MULTICRITÉRIO 5 2.2 BREVE INFORMAÇÃO SOBRE A LÓGICA FUZZY 5 2.3 FUZZY ANALYTIC HIERARCHY PROCESS - FAHP 6 2.4 COMO FUNCIONA O MÉTODO FAHP 7 2.5 EXEMPLO: O FAHP APLICADO À ANÁLISE DE RISCOS DE UMA USINA…

chamada "Metodologia Triangular" ou melhor, "Proposta Triangular" , defendida por Ana Mãe Barbosa na área de artes plásticas e já bastante conhecida de todos que participam do Projeto Arte na Escola. Segundo os próprios Parâmetros, o "conjunto de conteúdos está articulado dentro do processo de ensino e aprendizagem e explicitado por intermédio de ações em três eixos norteadores: produzir, apreciar e contextualizar" (PCN Arte, p. 49). Vale ressaltar que, em nosso país, a Proposta…

INTRODUÇÃO O trabalho apresentado é referente ao Relatório de Pesquisa e Prática Profissional - A Aula, e as demais atividades de Portfólio das disciplinas da UTA Historicidade no curso de Pedagogia, Metodologia de Ensino de Artes, Metodologia de Ensino de Geografia e Metodologia de Ensino de História, as quais se referem à atuação do docente de Pedagogia. As atividades de pesquisa para a realização do trabalho foram realizadas na Escola Municipal Augusto Pires de Paula. Este Relatório

o que pretendia um novo enfoque para o Ensino da Arte, gerou uma polivalência, reduzindo a qualidade de ensino da arte. Já a partir da década de 80 surgiu a Metodologia triangular no qual o ensino da arte era baseado na análise da obra, na história, e no trabalho prático. Logo depois esta metodologia foi modificada para Proposta Triangular, que foi uma adaptação a proposta da DBAE para o contexto brasileiro.

esforço ativo e consciente. Esse processo de aprendizagem pode ser orientado por um professor, que encontra nessa tarefa uma maneira efetiva de contribuir para a educação artística.” Metodologia Triangular • O fazer Artístico; • A leitura da obra de Arte; • Contextualização da Arte. Metodologia Triangular se converteu em um fundamento oficialmente proposto pela Secretaria de Educação Fundamental do MEC para orientar o Ensino Artístico no Brasil. O fazer artístico se…

educativa. Ed. Paz e Terra S/A. 37ª ed.- São Paulo, 2008. BARBOSA, Ana Mae. Abordagem triangular, no ensino das artes e culturas visuais. Arte - Estudo e ensino. Ed. Cortez - São Paulo, 2010. FAZENDA, Ivani C. Arantes. Interdisciplinaridade: história, teoria e pesquisa. 2ª ed. Campinas - SP, Ed. Papirus. 1995. ESCOLA PERFEITA A nossa escola vai usar como filosofia, as ideias de metodologia de Paulo Freire e Ana Mae Barbosa. É uma escola sem muros/janelas. Simbolicamente…

ainda na fase de projeto. Com a otimização da geometria, a densidade de fluxo magnético pode ser reduzida de forma eficaz sem onerar os custos da implantação da instalação, seja em material, mão de obra, sistemas auxiliares ou equipamentos. A metodologia foi confrontada com medições de campo para as situações disponíveis no sistema. São apresentadas simulações de diferentes arranjos, avaliando os resultados para cada uma das variáveis geométricas utilizadas, tais como profundidade,…

ATIVIDADE PARA O PORTIFOLIO Livro – Metodologia do Ensino de Artes - SANTOS, Gisele do Rocio Cordeiro Mugnol Pag.100 e 101 PLANEJAMENTO DE AULA – METODOLOGIA TRIANGULAR Aprendizes/ serie - 5º ano Carga horária – 6 aulas Professora = Rosimeire Objetivos da aula – Desenvolver questionamentos de leitura das obras. - Levar o aluno a refletir sobre os temas propostos. - Desenvolver atividades que expressem suas idéias

INTRODUÇÃO 4 2.OBJETIVO 5 3.EQUIPAMENTOS 6 4.PROCEDIMENTO EXPERIMENTAL 6 5.CÁLCULOS 7 5.1-CÁLCULO DA VAZÃO ATRAVÉS DE VERTEDORES 7 5.1.1-Vertedor Retangular 7 5.1.2-Vertedor Triangular 7 6.RESULTADOS OBTIDOS 7 7.CONCLUSÕES 10 8.REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 11 ANEXO – FOTO VERTEDOR RETANGULAR 12 ANEXO – FOTO VERTEDOR TRIANGULAR 12 1. INTRODUÇÃO Este trabalho tem a finalidade de apresentar, sucintamente, o…