Métodos de ensino dos esportes coletivos

MÉTODOS DE ENSINO ESPORTES COLETIVOS Conhecimentos técnicos e táticos • Técnica: Eficiência (melhores resultados em menos tempo) Eficácia (movimentos culturalmente construídos) • Tática: Resolução de problemas Estratégia Conhecimento PRINCÍPIOS E MÉTODOS • Método: facilitação pedagógica • Princípio: expressão de teorias e fundamentos que subsidiam o método PRINCÍPIO ANALÍTICO SINTÉTICO •É regido pelos seguintes princípios metodológicos (GRECO, 1998, p. 42): ▫ Do conhecido ao desconhecido – das partes ao todo; ▫ Do fácil para o difícil – diminuição da ajuda; ▫ Do simples para o complexo – aproximação gradativa; ▫ Divisão do movimento em fases funcionais PRINCÍPIO ANALÍTICO Representação gráfica, adaptada de Dietrich et al., 1984. PRINCÍPIO ANALÍTICO SINTÉTICO • Os exercícios dessa concepção se apóiam na análise do movimento técnico biomecanicamente ideal, assim como dos fundamentos do jogo, decompondo-os em fases; • Estrutura e se apóia nos fundamentos técnicos do jogo, de forma desvinculada aos táticos PRINCÍPIO ANALÍTICO SINTÉTICO Resumo • Aprende-se a praticar as habilidades para depois jogar • Medida metodológica: série de exercícios/tarefas • Investe-se no como fazer (o passe, o chute, a condução). • Centrado na técnica • O princípio analítico separa técnica (como) e tática (quando, para quem, por que) VANTAGENS ANALÍTICO SINTÉTICO • • • • • • Possibilita executar corretamente Possibilita

Procurou identificar, entre dois princípios metodológicos clássicos analítico-sintético e global-funcional qual o mais utilizado em aulas de futsal para crianças de sete e oito anos de idade. O cenário da investigação foram quatro escolas especializadas em Santa Maria (RS). Utilizou-se a técnica de observação não-participante. Observaram-se oito aulas e descobriu-se que o princípio analítico-sintético foi o único utilizado. Concluiu-se que a crença pedagógica dessas escolas é a de que as…

MÉTODOS DE ENSINO ESPORTES COLETIVOS Conhecimentos técnicos e táticos • Técnica: Eficiência (melhores resultados em menos tempo) Eficácia (movimentos culturalmente construídos) • Tática: Resolução de problemas Estratégia Conhecimento PRINCÍPIOS E MÉTODOS • Método: facilitação pedagógica • Princípio: expressão de teorias e fundamentos que subsidiam o método PRINCÍPIO ANALÍTICO SINTÉTICO •É regido pelos seguintes princípios metodológicos (GRECO, 1998, p.…

UMA INVESTIGAÇÃO METODOLOGICA DA AULA DE TRX 1 - INTRODUÇÃO O presente trabalho tem como tema principal os métodos de ensino na área da Educação Física, e surgiu após algumas discussões dentro de sala de aula na disciplina Didática, no 4º período do curso de Educação Física na Universidade Estácio de Sá, Unidade Goiania. O objetivo desse trabalho é verificar as orientações metodológicas que envolvem as práticas do professor na aula de TRX ( treinamento suspenso). Esse trabalho…

4 INTRODUÇÃO Metodologia é uma palavra derivada de “método”, do Latim “methodus” cujo significado é “caminho ou a via para a realização de algo”. O Método é o processo para se atingir um determinado fim ou para se chegar ao conhecimento, então Metodologia é o campo em que estudamos os melhores métodos praticados em determinada área para a produção do conhecimento. Conforme FERREIRA (1986): do grego méthodos, "caminho para chegar a um fim". Caminho pelo qual se atinge um objetivo.…

ANÁLISE COMPARATIVA DA EFICÁCIA DOS MÉTODOS GLOBAL E PARCIAL NA APRENDIZAGEM DO SAQUE POR BAIXO DO VOLEIBOL PARA MENINOS DE 10 A 11 ANOS SUZANO 2013 WLISSES DA SILVA OLIVEIRA ANÁLISE COMPARATIVA DA EFICÁCIA DOS MÉTODOS GLOBAL E PARCIAL NA APRENDIZAGEM DO SAQUE POR BAIXO DO VOLEIBOL PARA MENINOS DE 10 A 11 ANOS Trabalho de Conclusão de Curso, apresentado como requisito parcial para obtenção do título de Licenciado no curso de…

HANDEBOL – ASPECTOS GERAIS O Handebol é um esporte coletivo jogado com as mãos, por duas equipes, sendo 7 titulares e os demais reservas. O objetivo do jogo é fazer gol no gol adversário e impedir que o mesmo aconteça em seu gol ou que o adversário tome posse da bola. O jogo de handebol é constituído por dois tempos de 30 (trinta) minutos com 10 (dez) minutos de intervalo entre eles, em Atlanta 1996 foi permitida a utilização do tempo, como no voleibol. A quadra de jogo é um retângulo…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINAS FACULDADE DE EDUCAÇÃO FÍSICA JEFFERSON MARTINS PAIXÃO ESTUDO DOS MÉTODOS DE ENSINO DOS JOGOS COLETIVOS ESPORTIVIZADOS DE 6º AO 9º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL Campinas 2009 JEFFERSON MARTINS PAIXÃO ESTUDO DOS MÉTODOS DE ENSINO DOS JOGOS COLETIVOS ESPORTIVIZADOS DE 6º AO 9º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação) apresentado à Faculdade de Educação Física da Universidade Estadual de Campinas para obtenção do título de…

PORTFOLIO DE FUTEBOL JAILSON BISPO DOMINGUES RA: 1090263 LICENCIATURA DE EDUCAÇÃO FISICA CAMPO GRANDE - MS/ 2012 UNIDADE 5 Atividade: Com base nos estudos da Unidade 5, especificando as idéias principais da metodologia analítico-sintéticos, global funcional apontando duas vantagens e desvantagens década uma. Metodologia analítico-sintética Conhecida como método…

MÉTODOS DE ENSINO APLICADOS AOS JOGOS ESPORTIVOS COLETIVOS Prof. Dr. Francisco Zacaron Werneck Prof. Dr. Emerson Filipino Coelho Desde 1960 buscam-se métodos ideais de ensino e o que se sabe atualmente é que não há método universal e infalível que, aplicado em todas as situações da mesma forma, alcançam o objetivo proposto. O método de ensino é um recurso pedagógico utilizado pelo professor em suas intervenções para estimular o desenvolvimento de seus alunos em atendimento aos objetivos…