Metodo Ginastica Francesa Demeny

Arthur Claudio Valente Neto Métodos e Sistemas da Educação Física Fortaleza -CE 2012 Método Francês Regras gerais do Método Francês: * Grupamento dos indivíduos * Adaptação dos exercício O regime de trabalho depende:

Faculdade de Educação da UFMG, no qual objetivo conhecer como os saberes e práticas do Método Desportivo Generalizado circularam e foram apropriados no contexto educacional brasileiro a partir da década de 1950. Ou seja, entender como esse saber se tornou base teórico-metodológica para a Educação Física brasileira deste período. Elaborado por professores do Institut National des Sports (França) na década de 1940, o Método Desportivo Generalizado tem por preceito a educação integral de…

entre a suposta prática da Educação Física escolar e o desenvolvimento do militarismo se aproximariam inevitavelmente. Basicamente, os instrutores eram provindos de escolas da Educação Física da Força Policial de São Paulo devido a “Missão Militar Francesa, responsável pela fundação, em 1907, [...] o mais antigo estabelecimento especializado de todo o Brasil [...]” (CASTELLANI FILHO, 2003, p. 75) e pelo Centro de Esportes da Marinha no Rio de Janeiro (SOUZA NETO et al., 2004). Grande…

o ensino da ginástica teve larga e rápida difusão, mesmo se aí não se desenvolveu um método específico e original. Fator de tal sucesso foi Francisco Nachtegall (1777-1847) que fundou em 1799 uma sociedade de ginástica e no mesmo ano torna-se professor junto ao "filantropino" de Copenhagen. Em 1800, com a ajuda do príncipe Federico, seu aluno, instituiu uma escola de natação; em 1801 introduziu a ginástica no ensino primário e em 1804 fundou o Instituto Militar de ginástica, o…

Higienista é produto do pensamento liberal, principalmente no âmbito da escola, como “redentora da humanidade”. É uma concepção particularmente forte nos anos finais do Império e no período Primeira República(1889-1930). Nesta época ainda chamada de Ginástica, tinha seu objetivo na ênfase em relação à saúde em primeiro plano. Para tal concepção, cabe à Ed. Física um papel fundamental na formação de homens e mulheres sadios, fortes, dispostos à ação, preocupada com o saneamento pública,…

A PRODUÇÃO HISTÓRICA EM GINÁSTICA E A CONSTITUIÇÃO DESSE CAMPO DE CONHECIMENTO NA ATUALIDADE Mauricio Santos Oliveira, Universidade de São Paulo - USP, São Paulo, Brasil Myrian Nunomura, Universidade de São Paulo - USP, São Paulo, Brasil RESUMO Esse artigo visa evocar a memória acerca da produção histórica em Ginástica com vista a elucidar como esse conteúdo da cultura corporal foi constituído no decorrer dos anos e como esse campo de conhecimento encontra-se na atualidade.…

(CAPARROZ, 2005). A idéia de Educação Física militarista perpassa pela afirmativa de Soares et al (1992) em que “As aulas de Educação Física nas escolas eram ministradas por instrutores físicos do exército, que traziam para essas instituições os rígidos métodos militares da disciplina e da hierarquia.” (p. 53). Desse modo, a relevância em se pensar as tensões historiográficas acerca da Educação Física militarista significa relativizar a própria identidade da área e seus possíveis…

tempo e no espaço. Fato histórico é o fato humano que, tendo relação de causa e efeito tenha um antecedente, um conseqüente e repercuta na sociedade. Na investigação está ciência da História e na Exposição esta arte da História. 3. MÉTODOS E FONTES HISTÓRICAS Os métodos dos estudos históricos, segundo BERNHEIM, apresentam-se do seguinte modo: a) Eurística ou Conhecimento das fontes; b) Crítica interna e externa das fontes: Pesquisa das causas; c) Interpretação dos fatos: Pesquisa das…

‘punho de ferro’, para impedir o crime e por isso foi apelidado de ‘o Onça’ devido à semelhança de sua ferocidade com a do animal. Daí a polícia só veio a sofrer reestruturação e por sinal de base, em 1808”7. Mesmo com esta força repressora, os métodos da polícia não foram suficientes para repelir as ações dos capoeiristas, já habitantes do crime, em conseqüência das injustiças sociais que o sistema originava. Em 1.808 chega ao Brasil D. João VI e sua corte, fugidos das tropas…

2005). A idéia de Educação Física militarista perpassa pela afirmativa de Soares et al (1992) em que “As aulas de Educação Física nas escolas eram ministradas por instrutores físicos do exército, que traziam para essas instituições os rígidos métodos militares da disciplina e da hierarquia.” (p. 53). Desse modo, a relevância em se pensar as tensões historiográficas acerca da Educação Física militarista significa relativizar a própria identidade da área e seus possíveis reflexos…