Memoria E Imaginario Coletivo

CASA E A MÚSICA: IMAGINAÇÃO E MEMÓRIA THE HOUSE´S SYMBOLISM AND THE MUSIC: IMAGINATION AND MEMORY Walter Melo* RESUMO A partir da noção de símbolo na concepção de C.G. Jung, dos estudos sobre o imaginário em Gaston Bachelard e da noção de memória como construção social, analisaremos o simbolismo da casa e as reverberações emocionais, advindas de temas musicais, como possibilitadores de uma reestruturação ontológica de uma senhora com sintomas de perda de memória, após um…

Faculdades Alves Faria Disciplina: Historia da Arte Data: 10/05/2015 Prof: Nancy De Melo Batista Aluno: Rebert Lopes de Sousa Curso/Turma: Arquit. E Urbanismo/ A Conteúdo: Tempo e Memória / A Historia da Arte Tempo e Memória A pós-modernidade, a partir de suas novidades e inovações tecnológicas, alterou a sociedade em diversos aspectos. Uma das principais modificações foi em relação à alteração das noções de tempo e espaço.…

O pensamento mítico: Mito, rito e imaginário Considerados há muito tempo como antagônicos, mito e filosofia protagonizam atualmente uma (re) conciliação. Desde os primórdios, a Filosofia, busca do saber, é entendida como um discurso racional que surgiu para se contrapor ao modelo mítico desenvolvido na Grécia Antiga e que serviu como base de sua Paideia (educação). O que era tido antes como pré-científico, primitivo, assistemático, ganha especial papel na formação das culturas. As noções…

Em A Formação das Almas: O Imaginário da República no Brasil, o autor propõe, como ele próprio expõe na introdução, "discutir mais a fundo o conteúdo de alguns dos principais símbolos utilizados pelos republicanos brasileiros e, na medida do possível, avaliar sua aceitação ou não pelo público a que se destinava, isto é, sua eficácia em promover a legitimação do novo regime" [p. 13], isso é, a formação dos símbolos da República e a implantação dos mesmos, tarefa que cumpre através de seis…

ensino da história indígena e das culturas indígenas, apontando tais conquistas legais como passos necessários, fruto das lutas dos movimentos sociais, mas ainda em seus começos. Chama atenção, em acordo com Munanga (2005), para a força de um imaginário social do qual bebemos todos e não menos os profissionais da educação de maneira que é condição da eficácia da Lei o foco no docente, em sua trajetória e vivências, em sua competência para, além das técnicas e dos instrumentais,…

ilusão, similar ao sono, ao delírio, à neurose obsessiva, seria o reino do imaginário por excelência. Deus ocuparia o lugar do imaginário “pai todo-poderoso”. A segunda vertente é expressa por Carl Gustav Jung, psicólogo suíço. Sua visão de estudo do fenômeno religioso é positiva. Um de seus propósitos é o do “inconsciente coletivo”, mais antigo do que o inconsciente individual. Pode ser tomado como uma espécie de memória ancestral, de sedimentação das vivências da primeira humanidade e…

de “retorno do herói”. Lembro a figura emblemática de Milton José de Almeida, amigo e mentor que saiu de cena este ano, mas deixou todo um legado presente nos estudos sobre a linguagem audiovisual e a Arte da Memória, tão marcantes nesta pesquisa. Agradecimentos à aluna Larissa Merlin, do curso de Publicidade e Propaganda, da Faculdade Pitágoras, pela tradução do jingle do filme Narcisos, da Honda. Enfim, agradeço a todos que, direta…

que fazem não há confissão alguma, apenas tipos coletivos. Os atores ocidentais devem, segundo o autor, extrair do trabalho oriental a disciplina de seu treinamento, pois a maior parte não se prepara devidamente para o trabalho. E essa era uma preocupação de Stanislávski, que acreditava que o ator deveria ampliar seu treinamento regular com vários tipos de ginástica, esgrima, acrobacia, etc. Além de exercícios onde o ator manuseia objetos imaginários, pois se é capaz de imprimir…

As “dimensões” intangíveis do Património Cultural O património cultural é definido pelo autor como sendo um património coletivo, que confere identidade e história a uma certa comunidade e é também o responsável pela preservação e transmissão dos seus valores. Estes bens que o caracterizam, traduzem muitas vezes as preferências das camadas sociais mais elevadas, em detrimentos das menos favorecidas, devido ao seu poder económico e social. Como tal, e para além dos produtos…

grande fazer. Considero os professores guerrilheiros silenciosos. Acredito que a vivência, a experiência e a convivência – em nosso caso, com as paisagens que a arte nos oferece como campo do saber e repertório para a constituição de nosso imaginário coletivo – são uma questão de sobrevivência. * Na mesma publicação você também constata que muitas vezes o professor impõe sua própria imagem de infância ao interpretar o desenho infantil. Como o professor pode escapar desta…