Memoria E Imaginario Coletivo

Palavras-chaves: brincadeira; lúdico; faz de conta; organização de espaço; Educação Infantil INTRODUÇÃO A educação infantil é uma grande aliada para o desenvolvimento social e humano da criança, sendo um espaço privilegiado de convívio coletivo, de interações, de trocas, de ampliação de conhecimentos, espaço que favorece a aprendizagem e o desenvolvimento integral das crianças. Neste espaço deve conter ambientes múltiplos, acolhedores e atrativos, que estimulem as brincadeiras…

INTRODUÇÃO A composição dos contos de José J. Veiga é muito mais tradicional do que inovadora, não obstante a sua incursão no fantástico. Alguns contos consistem numa situação esclarecendo a relação entre o familiar ou coletivo, envolvente, condicionando uma situação singular. Outros são a pequena narrativa de uma etapa de vida. Culminam em final dramático, por vários motivos: distanciamento de culturas, marcado por reações preconceituosas, ou ainda, a perversidade do que

sentido de organizar indígenas e ribeirinhos em Comunidades Eclesiais (ou Cristãs) de Base. Os pilares da organização comunitária estavam fundamentados num tripé: a capela, a escola e o centro social. Estas três instâncias de modelagem do convívio coletivo são imprescindíveis, eram as expressões arquitetônicas das três posições de autoridade também essenciais, quais sejam: o presidente, o professor e o catequista. Este último perdeu sua importância nos últimos anos devido à diminuição …

Texto: LE GOFF, Jacques. Memória. In: _____. História e memória 5ª ed. Campinas, SP: Editora UNICAMP, 2003. p. 419-476. HISTÓRIA E MEMÓRIA: ALGUMAS OBSERVAÇÕES RESUMO O texto faz uma breve análise das relações entre História e Memória a partir das obras de Peter Burke, Henry Rousso e Jacques Le Goff. Palavras-Chave: Memória - História - Representações. A Memória, no sentido primeiro da expressão, é a presença do passado. A memória é uma construção psíquica e intelectual…

BACHAREL EM EDUCAÇÃO FÍSICA DAIANE TEIXEIRA CABRAL A AUTOESTIMA COMO FATOR MOTIVACIONAL NOS JOGOS COLETIVOS LUZIÂNIA 2014 DAIANE TEIXEIRA CABRAL A AUTOESTIMA COMO FATOR MOTIVACIONAL NOS JOGOS COLETIVOS Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Curso de Bacharelado em Educação Física, da Faculdade Dom Casmurro,…

incluindo Frank Lloyd Wright e, por conseguinte, John Lautner. A Sociedade Industrial, desde os primórdios, conferiu singular mudança à paisagem, que antes pertencia a um imaginário medieval. A preocupação com a tradição, por parte de alguns pensadores desse contexto, possibilitou o resgate e a construção de memórias nacionalistas. A arquitetura impressa da época citada contribuiu para a difusão de ideias como a preservação patrimonial, que determinam uma necessidade de possuir…

Universidade Estadual do Ceará *Francisco Rubens de Souza Santos TEMPO: Demarcadores sociais, pensamento coletivo e memórias como marcadores humanos. Resumo Nesse artigo pretende-se realizar uma pequena compilação entre alguns textos, alguns vídeos, que são de fácil conhecimento para todos, onde demonstra a ideia sobre a discussão do que seria o tempo. Não apenas o ser que seria reificado, que poderia contrair-se ou mesmo dilatar-se com o desejo do ser homem não esquecendo, é claro, do tempo

18 mai-ago 2015 Cemoroc-Feusp / IJI - Univ. do Porto Fenomenologia e práxis da capoeira: a roda como espaço de memória, ritualidade e identidade Eduardo Okuhara Arruda1 Resumo: O presente artigo, de perspectiva teórica, teve como centralidade os saberes acumulados pelos “velhos mestres”, os guardiões desse arquivo cultural que mantém viva as tradições da capoeira. A memória desses sujeitos, transmitida pelo viés da oralidade, representa uma valiosa expressão de circularidade…

significações relevantes por ser parte de sua construção histórica. Busca-se nesse sentido compreender como a idéia de preservação obteve seu desenvolvimento na esfera pública do governo brasileiro. PALAVRAS-CHAVE: Patrimônio cultural – Preservação – Memória nacional. ABSTRACT: This present article aims to discuss the cultural heritage preservation and also to reflect on the preservation trajectory of the whole country. The study of cultural heritage promotes appreciation and praise of…

importante do brinquedo é que toda ação está regida por regras, que está subordinada à idéia do brincar, e não ao objeto. A brincadeira, por conter regras, permite à criança controlar a própria conduta, utilizar as funções psicológicas superiores, como a memória, para relembrar fatos vivenciados ou assistidos, além da imaginação. BIOGRAFIA DE PIAGET: Jean Willian Piaget nasceu no dia 9 de agosto de 1886, na cidade suíça de Neuchâtel. Seu pai, Arthur Piaget, foi um conceituado…