Memoria E Imaginario Coletivo

DO RIO GRANDE DO SUL INSTITUTO DE LETRAS PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM LETRAS ÁREA DE CONCENTRAÇÃO: LITERATURA BRASILEIRA DOUTORADO LYGIA FAGUNDES TELLES: IMAGINÁRIO E A ESCRITURA DO DUPLO BERENICE SICA LAMAS ORIENTADORA: PROF. DRA. ANA MARIA LISBOA DE MELLO PORTO ALEGRE, JANEIRO DE 2002 LYGIA FAGUNDES TELLES: IMAGINÁRIO E A ESCRITURA DO DUPLO por BERENICE SICA LAMAS Programa de Pós-Graduação em Letras Tese de doutoramento em Literatura Brasileira apresentada…

econômico, que exigem uma proposta comum, com a diversidade de movimentos, que não pode ser ignorada”, alerta Riera. Presidente da Fundación Desarrollo Comunitario e vice-presidente da CIEMEN, instituição de pesquisa, promoção e proteção dos direitos coletivos dos povos, o sociólogo participou da VI Plataforma Ibase, evento que reuniu representantes de movimentos sociais para debater a luta em prol do bem viver. Na ocasião, ele conversou com o Canal Ibase sobre a crise europeia e as…

................................................................................................49 09 CONSIDERAÇÕES INICIAIS Os Contos de Fadas são uma mistura de lazer e aprendizado, a magia chegando perto da realidade através do imaginário infantil, uma ligação de mundos que pode trazer grandes benefícios e compreensões para a educação das crianças oferecendo novas dimensões a sua imaginação e mexendo com todos os tipos de convívios na sociedade, seja em família, ou na…

perfil do professor contador de histórias e as técnicas e recursos mais utilizados nas contações, assim como as consequências do ato de contar histórias em sala de aula como: o despertar do interesse pela leitura, a curiosidade, desenvolvimento do imaginário, ampliação do vocabulário, a construção de uma relação prazerosa do aluno com a leitura além de outras contribuições. Será desenvolvido um projeto de intervenção em uma escola (devidamente caraterizada), através da contação de…

em sua constituição, para ter se tornado, antes de um histérico ou de um obsessivo, um depressivo? Entendo que a posição do depressivo3 decorre de uma escolha, no sentido freudiano de “escolha das neuroses”, que se dá no momento em que o pai imaginário se apresenta como rival da criança, no segundo tempo do atravessamento do complexo de Édipo. A escolha precoce do futuro depressivo seria a de se retirar do campo da rivalidade fálica: em vez de disputar o falo com o pai (e perder para ele...)

Porém um novo movimento força as mudanças dos paradigmas da disciplina História na crista da onda de uma tendência nova, oriunda principalmente da França, traduzida na perspectiva da Nova História, tratando de temas como o cotidiano, mentalidade, imaginário e cultura entre outros. A crescente especialização do ofício do historiador e a nova perspectiva cultural nos processos de ensino de história é vista pela autora como representantes de certa evolução, um fator positivo. Isso preocupa…

refletir sobre como os exercícios da Comunicação cidadã vão se definindo por modos específicos de interações transnacionais dos migrantes com as tecnologias da Comunicação desde a perspectiva tanto do consumo individual como da ação solidária em nível coletivo. Palavras-chave: Comunicação. Cidadania. Transnacionalismo. Redes sociais. Migrações. Citizen communication in the transnational noose Abstract Analysis of citizenry communication as a process of creating transnational…

que será entendida mais detalhadamente no campo da Psicologia, nas páginas abaixo. Há um tempo, um estudo muito curioso revelou que a nossa consciência ocupa no máximo 5% do nosso cérebro. Todo o resto, 95%, é reino do inconsciente. Milhares de memórias e conhecimentos estão fora de nosso alcance consciente, mas estão em lugares profundos guardados dentro do nosso cérebro. Basta pensar em atividades que executamos sem nos darmos conta, como por exemplo: sonhar e falar. Ou mesmo a…

perfil do professor contador de histórias e as técnicas e recursos mais utilizados nas contações, assim como as consequências do ato de contar histórias em sala de aula como: o despertar do interesse pela leitura, a curiosidade, desenvolvimento do imaginário, ampliação do vocabulário, a construção de uma relação prazerosa do aluno com a leitura além de outras contribuições. Será desenvolvido um projeto de intervenção em uma escola (devidamente caraterizada), através da contação de…

caso se refere à dificuldade que a criança tem de se colocar no lugar do outro e entender o ponto de vista do outro devido a sua limitação de distinguir o “eu” da realidade exterior. Nesse contexto, é interessante observar o verdadeiro “monologo coletivo” que se forma ao reunir várias crianças nesta fase, onde não há troca de pensamentos e compartilhamentos de ideias em si, mas sim uma excitação à ação. Notemos, enfim, que as características desta linguagem entre crianças são encontradas nas