Mediação Intercultural

arbitrárias face à realidade e à ecologia das coisas do mundo. Nesta epistemologia da cultura supõe-se que as práticas interpretativas e heterogéneas do mundo são colectivas e históricas e que podem por isso ser comparadas e traduzidas (serem interculturais ou transculturais entre grupos, épocas e povos), sem que tenham de revelar elementos de invariância (serem embriões de regras de gramática social). Em conclusão, nesta orientação a cultura é uma prática, mas ao mesmo tempo é…

economias massivamente emergentes – China, Índia, Brasil, etc. – novas formas de pobreza, novos problemas sanitários, modificações climáticas ligadas aos poluentes tradicionais em crescimento exponencial.). Uma outra constatação importante, efetuada pela mediação da pesquisa com histórias de vida, evidencia a exigência metodológica de pensar as facetas existenciais da identidade através de uma abordagem multireferencial que integra os diferentes registros do pensar humano (as crenças…

constitucional do Estado, tem início na faixa etária de zero a cinco anos, durante a Educação Infantil (parágrafo 3º do art. 58 da Lei 9.394/96). 7. EDUCAÇÃO INDÍGENA Os objetivos da educação escolar indígena são a oferta de ensino bilíngue e intercultural aos povos indígenas: 1- proporcionar aos índios e suas comunidades e povos a recuperação de suas memórias históricas; a reafirmação de suas identidades étnicas; a valorização de suas línguas e ciências; 2- garantir aos índios, suas comunidades

constatação parece se revestir de novidade, sendo mesmo vista por vários autores como especialmente desafiadora para as práticas educativas. A escola é uma instituição construída historicamente no contexto da modernidade, considerada como mediação privilegiada para desenvolver uma função social fundamental: transmitir cultura, oferecer às novas gerações o que de mais significativo culturalmente produziu a humanidade. Essa afirmação suscita várias questões: Que entendemos por…

num embate constante com as memórias subterrâneas, marginalizadas, que não se integram ao enquadramento dessa hierarquização (POLLAK, 1989). Os buracos de memória no filme Corumbiara podem ser vistos na performance decorrente desse encontro intercultural, que traz à tona uma situação onde emergem distintas temporalidades. Seguindo a argumentação de Pollak, parece travar-se no encontro da câmera com a corporalidade indígena uma verdadeira batalha de memórias, onde a presença…

papel da música na escola; e, a música como criação coletiva e como prática discursiva. 2. O teatro na escola: o teatro como jogo; o teatro como linguagem; o espaço teatral; e, a prática teatral na sala de aula. 3. As artes visuais: a arte como mediação entre o homem e o mundo; os elementos da linguagem visual; e, a arteeducação no Brasil. Carga Horária 60 Créditos 4 Nome da Disciplina Carga Horária Créditos GEOGRAFIA NA EDUCAÇÃO 1 60 4 O conhecimento geográfico e…

organizações e insti-tuições. c) Construir espaços coletivos de participação entre escola, família e comunidade 3. BIBLIOGRAFIA GERAL A) Livros e Artigos 1. CARVALHO, Rosita Edler. Educação Inclusiva com os Pingos nos Is. 2. ed. Porto Alegre: Mediação, 2005. 2. CORTELLA, Mário Sérgio. A escola e o conhecimento: fundamentos epistemológicos e políticos. 14. ed., São Pau-lo, Cortez, 2011. 3. FREIRE, Paulo. Pedagogia da autonomia: saberes necessários à prática educativa. 43. ed.,…

probabilidade de haver empatia em relação às ações pretendidas e essas tendem a ser percebidas como menos invasivas. Tangenciando esse mesmo raciocínio, Pieterse (1995, p. 189) enfatiza que “o desenvolvimento é intrinsecamente uma transação intercultural”, o que supõe a existência de uma relação entre os dois elementos. Se a cultura for o alicence do desenvolvimento, então este se assenta sobre a diferença, visto a ampla gama de ‘culturas’ existentes no mundo na atualidade. Dentro…

2008). Para Castro (2010, p.281), a utilização de fontes audiovisuais na sala de aula deve ser regida pela intenção pedagógica de “preparar o aluno/professor/cidadão para ver a mídia (a notícia, o filme, a telenovela, o anúncio, etc.) como uma mediação, uma aproximação da realidade” e, dessa forma, “exige uma apreciação crítica e um esforço para relacionar o que vê e ouve com seus próprios conhecimentos e valores pessoais”. Quando se passa a problematizar a realidade e a percebê-la…

manipulação da retórica multiculturalista aos procedimentos utilizados, sendo mais questionados os da valorização das diferenças étnicas, gênero, de orientação sexual, da resistência e da solidariedade na formação do cidadão do que conseqüentemente na mediação dos processos educacionais. Numa visão crítica manifestada por certos grupos de pesquisadores, constatou-se que na política educacional, um confuso e indiscriminado uso destes conceitos e terminologias, sem a devida clareza da…