Material Sala Ludoterapia

trabalho, durante todo o período de aula, Dib´s foi observado e há certo tempo convidado pela especialista a se retirar da sala, o que de fato gerou expectativas na mesma, uma vez que imaginou Dib´s recusando o seu pedido, mas, porém foi surpreendida quando Dib´s não só aceita o convite como também pega em sua mão para que ela o conduza, ao 4 chagar na sala de Ludoterapia. Lá chegando, Dib´s observa todo o espaço, bem como o tudo que lhe é oferecido. O objeto que lhe chama a…

enfermagem, podendo ajudar a criança a lidar melhor com suas dificuldades. Acreditamos que o comportamento do profissional às vezes se esfria e se torna conturbado diante de muito sofrimento (dor, morte, perda) e, também, por falta de recursos materiais e humanos que afetam a sua execução, mas, acima de tudo, está a vida humana, devendo existir o respeito ao paciente, nosso objetivo maior enquanto profissionais. É preciso parar, refletir e buscar alternativas que visem a um melhor…

A INTERVENÇÃO PEDAGOGICA JUNTO A CRIANÇAS ESPECIAIS ATRAVÉS DA LUDOTERAPIA RIBEIRÃO DAS NEVES-MG 2013 A INTERVENÇÃO PEDAGOGICA JUNTO A CRIANÇAS ESPECIAIS ATRAVÉS DA LUDOTERAPIA Artigo científico apresentado ao IPB-INSTITUTO BRASILEIRO DE PÓS GRADUAÇÃO como requisito parcial para obtenção do título de Especialista em Psicopedagogia com ênfase em inclusão. RIBEIRÃO DAS NEVES-MG

importante que constitui a base da psicoterapia infantil, a ludoterapia. Reforçando as possibilidades de utilização do brinquedo terapêutico, baseia-se também na função catártica e nos princípios (21) da ludoterapia(12), porém com algumas variações . Esta autora comenta que o brinquedo terapêutico é um processo de brinquedo não diretivo que dá à criança a liberdade de expressar-se não verbalmente. Descreve ainda a diferença entre ludoterapia e brinquedo terapêutico, conforme segue: -…

RELACIONAMENTO COM OS COLEGAS E EDUCADORES DENTRO DA SALA E PÁTIO: bom convívio com os colegas, apesar de querer dominar; dificuldade em seguir regras; fica em pé na carteira ou passeando pela sala, cuidando da vida dos outros e atrapalhando a aula. E, quando sentado, balança os pés e as mãos o tempo todo, embaixo da carteira. ESTADO FÍSICO DO MATERIAL: caderno sujo, com orelhas e perda freqüente de materiais escolares. 3ª-etapa.Sessões de ludoterapia, seguindo a técnica: da psicanálise…

podendo ainda apresentar dificuldades de aprendizagem. As dificuldades de adaptação escolar causadas por esses comportamentos tendem a prejudicar e, por vezes, inviabilizar as relações do aluno com o seu professor e/ou com os seus colegas, com os materiais de uso coletivo e ainda no processo de ensino-aprendizagem. Tais atitudes se manifestam num contínuo, desde a simples inquietude até comportamentos estranhos, que permanecem por um tempo prolongado, acima de seis meses, e que podem…

necessidade de atendimento. Possui infra-estrutura adequada às atividades e serviços que desenvolve. São cinco salas de atendimento individual, sendo (04) quatro para atendimento de adultos, (01) uma para atendimento infantil e 02 (duas) para aluno e supervisão. O CAPSI possui ainda uma ampla recepção, três banheiros (um destinado para portadores de necessidades especiais), uma copa e uma sala de coordenação. Todos os ambientes são climatizados e aparelhados para as diversas atividades…

história de vida e por vinhetas das sessões nas quais o brincar permitiu o acesso e o trabalho do mundo interno das crianças, possibilitando que começassem a verbalizar e a produzir representações simbólicas. Palavras-chave: psicologia da criança; ludoterapia; psicanálise; mutismo seletivo. PLAYING AS A MEANS OF COMMUNICATION IN SELECTIVE MUTISM CHILD PSYCHOTHERAPY Abstract From psychoanalytic theory concepts, there is a theoretical and clinical discussion about the use of playing as a…

ENQUANTO TÉCNICA: CONTRIBUIÇÕES DE MELANIE KLEIN Klein considerava o brincar como um material suscetível de interpretação no quadro da situação transferencial. As brincadeiras eram, a seu ver, equivalentes às fantasias, dando acesso à sexualidade infantil e à agressividade em torno delas podia se instaurar uma relação transferencial – contratransferencial entre a criança e o analista. Em uma mesinha, na minha sala de análise são postos alguns brinquedos pequenos e simples –…

fator relevante neste ato pedagógico é a socialização, porque as crianças podem trabalhar em grupos, o que desencadeia a troca, interação em busca de objetivos comuns, dividindo e compartilhando esforços. Por isso, é um excelente material para clínicas e ludoterapias; pois o boneco pode ser um intermediário entre uma realidade sensorial, espiritual e cognitiva. O professor deve planejar as atividades de forma que privilegie o desenvolvimento de alguns aspectos da inteligência da…