Matematica 4 Ano

TEMA A MATEMÁTICA LÚDICA NO 7º ANO ENSINO FUNDAMENTAL Giancarlo Oliveira do Nascimento Castanhal - Pará 2014 GIANCARLO A MATEMÁTICA LÚDICA NO 7º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL Pré-projeto apresentado como requisito básico para a apresentação do Trabalho de Conclusão de Curso de Licenciatura em Matemática. Orientador (a): Castanhal – Pará 2014 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO – TEMA E PROBLEMATIZAÇÃO 2. JUSTIFICATIVA 3. OBJETIVOS 3.1 GERAL 3

Matemática - Operações com Números Reais Gostaria de obter a resposta para: O menor número é: a) 1000 + 0,001 b) 1000 - 0,001 c) -1000 + 0,001 d) -1000 x 0,001 22/02-2011 - D.A. RESOLVE Juliana, boa tarde. Sou Reginaldo, Professor de Física e Matemática do D.A., vou ajudá-la em sua dúvida que trata de operações com números reais. Basta realizar as operações descritas e comparar os números, tem-se: O menor dos números é o número mais negativo, portanto, -…

com Resumo: Este artigo pretende discutir uma mudança na visão do ensino de Matemática Financeira no Ensino Médio, a partir de uma concepção mais ampla: a Educação Financeira. Apresenta-se o que se entende por educação financeira. São apresentados resultados e justificativas baseados nessa concepção. A partir de problemas envolvendo o comportamento do dinheiro no tempo, mostra-se como alguns temas de Matemática Financeira tem sido abordados no Ensino Médio para conduzir o aluno a…

calcularmos esta integral é expandir a expressão (2x + 4) e, em seguida, integrar o integrando resultante termo a termo. Alternativamente, vejamos se é possível simplificar a integral fazendo uma mudança de variáveis: com diferencial: u = 2x+4 du = 2dx Se substituirmos estas expressões na Equação [ 1 ], obtemos ↑ ↑ Reescrevendo { u = 2x+4 - du = 2dx} Assim resolvendo esta…

Matemática para a Vida Nome: ________________________________________________________________ 1. O grupo de escoteiros, do qual o Gaspar faz parte, organizou um jogo no primeiro fim de semana de Setembro. Enquanto percorriam um labirinto para chegarem ao acampamento tinham de resolver as operações que encontrassem. Resolva o labirinto 2. Calcule o perímetro dos polígonos. Utilize a régua para medir os lados das figuras. Maria João Machado Página 1 Matemática para a Vida 3.

CURSO DE MATEMÁTICA - PROFESSOR JOSELIAS http://professorjoselias.blogspot.com CURSO DE MATEMÁTICA - PROFESSOR JOSELIAS 01) A razão entre 0,34444...e 93/45 vale: a) 1/6 b) 1/5 c) 1 d) 5 e) 6 02) A razão entre 0,4555... e 82/45 vale: a) 1 b) ½ c) 1/3 d) ¼ e) 1/5 03) Calcule: (0,333...)² a) 0,9999... b) 0,6666... c) 0,3333... d) 0,1111... e) n.d.a. 04) Qual o valor da expressão? 1  3 +  0,333...÷  3  4 a) 0,111... b) 0,333... c) 0,444... d) 0,555... e) 0,777... 1 CURSO

os educandos; CONSIDERANDO que a Lei nº 5.225, de 5 de novembro de 2010, que institui o Turno Único na Rede Municipal de Ensino de implantação gradativa no prazo de 10 anos; CONSIDERANDO que a Resolução CNE/CEB nº 07, de 14 de dezembro de 2010, que fixa Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de 9 (nove) anos; CONSIDERANDO que as Orientações Curriculares definem as bases do trabalho pedagógico para toda a Rede Municipal de Ensino, RESOLVE: Art. 1º A jornada…

Caderno educacional Material do professor - 2ª Edição matemática Material de apoio - 3º Bimestre Caderno educacional Material do professor - 2ª Edição matemática Material de apoio - 3º Bimestre capa matematica_Layout 1 08/05/2014 09:28 Page 4 capa matematica_Layout 1 08/05/2014 09:29 Page 5 Expediente Marconi Ferreira Perillo Júnior Governador do Estado de Goiás Vanda Dasdores Siqueira Batista Secretária de Estado da Educação Raph Gomes Alves…

EQUAÇÕES DIOFANTINAS NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA Claudia Lisete Oliveira Groenwald Universidade Luterana do Brasil claudiag@ulbra.br Rosvita Fuelber Franke Universidade Luterana do Brasil rosvitafranke@ig.com.br Introdução Com a corrente da Matemática “Moderna” tanto a Geometria como a Teoria dos Números ficaram relegadas à segundo plano nos currículos da Matemática, nos últimos anos, a Geometria voltou a recuperar sua força e importância nos currículos, porém não ocorreu o mesmo

Livro Didático foi criado a mais de setenta (70) anos, mas ganhou maior ênfase em anos recentes a partir do desenvolvimento de ações que estimulam à leitura, principalmente por parte do Ministério da Cultura e da Educação. Também têm por objetivo prover as escolas públicas de ensino fundamental e médio com livros didáticos acervos de obras literais, obras complementares e dicionários. O PNLD é executado em ciclos trienais alternados. Assim, a cada ano o FNDE adquire e distribui livros…