Língua Portuguesa De Forma Lúdica

A partir de pesquisa bibliográfica vemos que a criança aprende enquanto brinca. De alguma forma a brincadeira se faz presente e acrescenta elementos indispensáveis ao relacionamento com outras pessoas. Assim, a criança estabelece com os jogos e as brincadeiras uma relação natural e consegue extravasar suas tristezas e alegrias, angústias, entusiasmos, passividades e agressividades, é por meio da brincadeira que a criança envolve-se no jogo e partilha com o outro, se conhece e conhece o outro.

PLANO DE AULA ESCOLA: Estadual Thiago Almeida DIRETORA: Ana Amaral PROFESSORAS: Luciana Filgueiras Suany Macêdo DISCIPLINA: Português CONTEÙDO: Língua Portuguesa TURMA: 1-A Maternal TURNO: Manhã TEMPO: 4 horas aula Macapá- AP, 20 de Outubro de 2014 OBJETIVO GERAL: Fazer com que a criança identifique as partes que compõem o corpo, tome consciência de si mesma, de seus semelhantes. OBJETIVO ESPECÍFICO: Levar os alunos à: conhecer…

para que isso concorra, são extremamente importantes. Dessa forma, o lúdico constitui uma excelente fonte de recursos pedagógicos para o desenvolvimento de habilidades de leitura e escrita. Quando falamos de ludicidade, pensamos em atividades prazerosas e desafiadoras que levam a criança a conhecer a si própria e seu contexto social. O lúdico e desenvolvido por meio de jogos brincadeiras, musicalidade etc. Em fim as atividades lúdicas como recursos pedagógicos constituem em um…

O Educatux é um método de aprendizado inovador que faz uso das mais modernas tecnologias, voltado para crianças dos 2 aos 14 anos. O modelo Educatux se baseia na forma cognitiva e emocional do ensino-aprendizagem através do brincar. Na sala de aula digital, as habilidades trabalhadas em sala de aula são desenvolvidas de forma lúdica. O aluno pode lidar com suas dificuldades educacionais através de atividades e jogos, fazendo uso de computadores e tablets, em um ambiente que faz do aprendizado

Souza 2º Trimestre - Eixo Temático: Brinquedos ao longo do tempo. Objetivo geral: Conhecer e resgatar os diversos brinquedos e brincadeiras ao longo da história. Língua Portuguesa Objetivos Conteúdos Procedimentos ORALIDADE Que o aluno seja progressivamente capaz de: Utilizar a linguagem oral, expressando-se de forma que se faça entender, de acordo com a sua capacidade oral; Ampliar gradativamente suas possibilidades de comunicação e expressão; Explorar os gêneros…

DIDÁTICO ASPECTOS GERAIS Dados de Identificação do Livro Nome do Livro: Oficina de Literatura Área do conhecimento: Língua Portuguesa Ciclo: 2º ano Autores: Obra coletiva concebida, desenvolvida e produzida pela editora Rideel. Editores responsáveis: Italo Amadio, Katia F. Amadio e Ana Paula Ribeiro Editora: Rideel Coleção: Projeto Oficina Literatura Volume: Lingua Portuguesa Local da Publicação:São Paulo Ano de Publicação: 2009 1. DADOS DOS AUTORES: 1.1 Informações sobre a…

Ribeiro, Lourdes. Educando com afetividade - um enfoque psicopedagógico. Goiânia, Kelps, 2010. 98 páginas. Maria de Lourdes Ribeiro, graduada em letras especializou em língua portuguesa, língua inglesa, ensino da literatura, psicopedagógia clínica, psicanálise clínica, terapia familiar, docência universitária. Pós-graduada em educação e mestrado em ciência da religião, doutorado título honorífico em psicanálise. Professora Universitária UEG – Go Unidade Inhumas. Professora de pós –…

POSSIBILIDADES DE USO DA INFORMÁTICA NO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA Wagner Guimarães da Silva Almeida (UERJ) Introdução: a realidade tecnológica A acelerada expansão da informática que temos vivenciado desde as duas últimas décadas tem sido responsável por transformações significativas nos setores de trabalho e nas relações humanas. No trabalho, desde aqueles setores mais desenvolvidos, onde a aplicação de novos recursos tecnológicos faz-se essencial, até os mais simples, como

Copa. - Aprender o significado das cores das bandeiras do Brasil e Bahia. - Compreender o posicionamento correto durante os Hinos - Desenvolver de forma lúdica, atividades de todas as disciplinas, a concepção de medidas de forma contextualizada, através do espaço em que vivemos, localizando e representando objetos. 5. Conteúdos Língua Portuguesa: - Leituras e interpretação como fonte de prazer e entretenimento. - Trabalho com diferentes portadores de textos: jornais,…

motora ampla, a agilidade e a capacidade de interpretação. Estimular o acervo motor por meio de atividades lúdicas, sem o compromisso da perfeição. Corrida dos bichos, buscar a realização do movimento pelo prazer da atividade. Conhecer os hábitos de diferentes animais, principalmente a locomoção, por meio de revistas, jornais e internet, estimulando a leitura na matéria de Lingua portuguesa. Procedimentos metodologicos: Proporcionar aos alunos a escolha dos bichos que os colegas irão imitar.