Ludico Na Apredizagem

podendo, gradativamente, aceitar a existência do outro. São atividades lúdicas que visam melhorar a socialização entre as crianças, fazendo com que vivenciem situações de colaboração, trabalho em equipe e respeito. Além de proporcionarem momentos lúdicos e prazerosos, fazendo com que a criança classifique, ordene, estruture, resolva pequenos problemas e sinta-se motivada a ultrapassar seus próprios limites. 4 - OBJETIVOS 4.1- OBJETIVOS GERAL:

podendo, gradativamente, aceitar a existência do outro. São atividades lúdicas que visam melhorar a socialização entre as crianças, fazendo com que vivenciem situações de colaboração, trabalho em equipe e respeito. Além de proporcionarem momentos lúdicos e prazerosos, fazendo com que a criança classifique, ordene, estruture, resolva pequenos problemas e sinta-se motivada a ultrapassar seus próprios limites. 4 - OBJETIVOS 4.1- OBJETIVOS GERAL:

podendo, gradativamente, aceitar a existência do outro. São atividades lúdicas que visam melhorar a socialização entre as crianças, fazendo com que vivenciem situações de colaboração, trabalho em equipe e respeito. Além de proporcionarem momentos lúdicos e prazerosos, fazendo com que a criança classifique, ordene, estruture, resolva pequenos problemas e sinta-se motivada a ultrapassar seus próprios limites. 4 - OBJETIVOS 4.1- OBJETIVOS GERAL:

Cleonice Soares de Sales RESUMO Este trabalho apresenta a importância que tem o brincar e como ele pode auxiliar no ensino da aprendizagem, analisar e compreender o papel das brincadeiras, dos jogos para as crianças e bem como o lúdico favorece o desenvolvimento infantil e facilita uma maior construção do conhecimento e como utilizar as brincadeiras e jogos como ferramenta pedagógica. O brincar é uma atividade que faz parte do desenvolvimento infantil e natural das…

temporais, através das quais possa organizar seu mundo físico e social, agindo sobre ele, projetando suas ações, os objetos e acontecimentos vividos no plano simbólico; ▪ Expressar representações através da linguagem oral, da colagem, do desenho, do lúdico, da imitação, entre outras; ▪ Adquirir conhecimentos sociais que sejam úteis a sua adaptação à vida; ▪ Expressar suas idéias e opiniões; ▪ Relatar experiências vividas; ▪ Promover o conhecimento e a leitura…

IDÉIAS DE PIAGET .................................................08 2.4 A TEORIA DE PIAGET COGNITIVA....................................................09 2.5 DESENVOLVIMENTO MOTOR,VERBAL E MENTAL................10 2.6 A VISÃO DO PIAGET NA APREDIZAGEM DA CRIANÇA............10 2.7 CONTRIBUIÇÕES DO PIAGET...............................................11 consideraçÕes finais.........................................................................12 REFERENCIAS................................

material instrucional que se elabora como uma didática. 2. DESENVOLVIMENTO. UMA NOVA METODOLOGIA PARA UMA NOVA INFÂNCIA Todos sabemos que as crianças precisam brincar. Qualquer educador da infância, sabe que o lúdico, a brincadeira e os jogos são parte indissociável da formação e da vivência pela qual a escola da infância possibilita às crianças. Dessa forma, na Educação Infantil percebemos uma tentativa de resgatar as brincadeiras do passado,…

e passar pela garganta carregada de emoção, e assim conduzí-la, nesse mundo mágico em que ela vive. Cante com eles e os laços afetivos certamente serão fortalecidos, facilitando assim o seu processo educativo. Palavras-chave: Arte. Música. Apredizagem. ABSTRACT. XXXXXXXXXXXXXXXXXX 1 INTRODUÇÃO O presente trabalho tem por finalidade mostrar a importância da música no processo de ensino e aprendizagem, tendo como base de pesquisa Didática em Artes Visuais, sua aplicação…

situações familiares como sociais. Está também no Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil (1998) que a criança precisa brincar ter prazer e alegria para crescer. Precisa do jogo como forma de equilíbrio entre ela e o mundo, e através do lúdico ela se desenvolve. A propósito, a partir das experiências adquiridas em sala de aula pode -se perceber que, ao longo de 6 anos lidando com crianças entre 3 a 6 anos, que os jogos pedagógicos efetivamente desenvolvem a atenção, a…

principais desafios da escola que é o de aplicar práticas pedagógicas acompanhadas de práticas conceituais; ou seja, relacionar os conceitos à realidade do aluno, dando significado e importância ao assunto apresentado para assim, haver, de fato, uma apredizagem significativa. Por outro lado, é notório o descompasso que existe entre o que é ensinado em sala de aula e a realidade dos alunos, o que torna as aulas de Ciências Naturais irrelevantes e sem significado, pois o que se ensina…