Luckesi Nota

refletir sobre o papel social da escola. O ato educativo deve ser um processo dialógico visando a transformação social combatendo assim a reprodução de um sistema excludente, o qual é disfarçado pela exploração do trabalho (capital). Neste sentido, Luckesi (1994), entende que: A educação dentro de uma sociedade não se manifesta como um fim em si mesma, mas sim como um instrumento de manutenção ou transformação social. Assim sendo, ela necessita de pressupostos, de conceitos que…

Relatório do filme:Avaliação da Aprendizagem Cipriano Luckesi Para Luckesi a avaliação da aprendizagem tem como objetivo de avaliar,diagnosticar e propiciar situações com resultados satisfatórios e melhores condições de aprendizagem do aluno e tentar através de recursos o melhor caminho para aprendizagem. Ele faz distinção entre avaliar e examinar,enquanto está examinando não interessa o que está acontecendo hoje,antes e depois. O exame é pontual

a. ( ) As notas dos alunos b. ( ) Conhecimento adquirido por eles c. ( ) Com índice de aprovação/reprovação d. ( ) Passar todo o conteúdo programado e. ( ) Não sei 6- Porque o método avaliativo mais utilizado é a prova? a. ( ) Porque há um comodismo por parte do professor b. ( ) Porque o sistema exige c. ( ) Falta de tempo para planejar d. ( ) Porque é mais fácil corrigir uma prova e. ( ) Não sei 7- Quando a maioria da turma obtiver uma nota baixa numa prova

educadores ferramentas que possibilitem avaliar o aluno no contexto escolar abordam em suas obras as diferentes maneiras de acompanhar o desenvolvimento do alunado por meio das concepções de avaliação com o objetivo de promover o conhecimento. Para LUCKESI (2001, p.168) “[...] o ato de avaliar a aprendizagem, por si, é um ato amoroso [...]”. Sabe-se, portanto que o ato de avaliar nem sempre teve esse olhar de um ato amoroso, pois na história da educação escolar, é possível encontrar…

no dicionário Aurélio significa “determinar o valor, a importância de alguma coisa: avaliar um quadro. / Reconhecer a grandeza, a intensidade, a força de. Mas de acordo o texto estudado esse conceito é bem mais amplo e complexo. De acordo com Luckesi: O ato de avaliar importa coleta, análise e síntese dos dados que configuram o objeto da avaliação, acrescido de uma atribuição de valor ou qualidade, que se processa a partir da comparação da configuração do objeto avaliado com um…

satisfatórias para se avançar no processo de aprendizagem, pois a esta tem como função compreender o estágio em que se encontra o aluno, e com isso trabalhar para o desenvolvimento do educando, no que se refere à aquisição de conhecimento necessário. (LUCKESI. 1994). De acordo com o explicitado, obtém-se a seguinte problemática: O que se deve fazer para que a avaliação educacional esteja mais presente, bem planejada e direcionada ao cotidiano do aluno? Ao avaliar o aluno, o professor…

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------Este material foi obtido através do website de Cipriano Carlos Luckesi Avaliação da aprendizagem... mais uma vez Cipriano Carlos Luckesi1 Artigo publicado na Revista ABC EDUCATIO nº 46, junho de 2005, páginas 28 e 29. Recentemente, tenho acompanhado crianças que saíram de uma escola que atende do maternal ao final da quarta série do Ensino Fundamental, passando para a…

A IMPORTÂNCIA DOS INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO Jéssica Lorena da Cruz* jessicaloren@r7.com Orientador: Prof. Ms Soraia Cunha RESUMO: Este artigo faz uma análise reflexiva sobre os livros: “Avaliação da aprendizagem na escola” (LUCKESI, 2005); “Virando a escola do avesso por meio da avaliação” (VILLAS BOAS, 2008); e “A prática educativa: como ensinar” (ZABALA, 1998). Tendo como principal objetivo analisar o processo educativo e os instrumentos de avaliação utilizados nas escolas…

maioria das escolas estão ultrapassado, intocáveis, longe de qualquer possibilidade de ação reflexiva a transformações. Alguns professores continuam como transmissores de conhecimentos e classificando e selecionando os resultados de seus alunos por notas, o que nos faz pensar que as contribuições teóricas têm trazido poucas mudanças na educação. É preciso melhorar a qualidade do processo de ensino, para que todos sejam valorizados não somente os alunos, também os professores. A presente…

Também passamos por professores com muita experiência, que transmitiam segurança em suas aulas, destacavam-se pelo carinho, disciplina e organização. Normalmente suas as avaliações exigiam agilidade, habilidade e raciocínio rápido. Como citado por Luckesi (2011), o planejamento e execução de uma ação configuram a base da avaliação. No Ensino Médio foram inúmeros professores pelos quais passamos sendo cada um com sua personalidade e atitudes diversificadas. Alguns animados, que…