Leitura Critica Ou Reflexiva

O PRAZER PELA LEITURA PENA, Ângela Conceição dos Anjos1 RESUMO O presente artigo vem fazer uma análise sobre o prazer pela leitura. O tema em pauta busca refletir sobre o distanciamento da leitura pelos alunos, fato que vem contribuindo para uma má formação de professores, em uma época em que a informação passa a dominar todos os espaços da sociedade. E discutir a necessidade de propor aos alunos atividades de leitura em que os alunos possam evidenciar a idéia de que o significado do texto a

O0olA CRIANÇA E O NÚMERO Kamil Constance, cita a dificuldade sobre o fenômeno de não-conservação. Ela coloca um exemplo de Lavatelli (1973), que leva a uma aplicação errônea da pesquisa de Piaget. Com isto ela faz uma crítica a tais tentativas de aplicação de Piaget à sala de aula. Para esclarecer o que é prova de conservação do número elementar, ela faz uma breve revisão explicando como trabalhar com Igualdade, Conservação, Contra-argumentação e Quantidade. Em relação à ordem hierárquica

que serão norteadores para futuras análises e discussões. Deve apresentar estudos realizados por esses teóricos. É o momento de fazer uma revisão da literatura para dar consistência a investigação. Construir o texto, tecendo as idéias de forma crítica, reflexiva, encadeando-as com coerência e consistência lógica e fundamentando-as nos teóricos lidos. …

UNIÃO METROPOLITANA DE EDUCAÇÃO E CULTURA FACULDADE DE CIÊNCIAS SOCIAIS CURSO DE ADMINISTRAÇÃO DE EMPRESAS A IMPORTÂNCIA DA LEITURA: CITAÇÕES Itabuna – BA 2012 A IMPORTÂNCIA DA LEITURA: CITAÇÕES Trabalho apresentado com requisito parcial para obtenção de crédito na matéria Produção do Conhecimento Científico, IV semestre. Itabuna – BA 2012 INTRODUÇÃO Compreender

entre os animais, fazendo-os distinguir cada grupo. Objetivos Específicos: Colaborar para uma aprendizagem reflexiva; Desenvolver atividades dinâmicas e construtivas; Ler e ouvir com atenção as histórias que tratam sobre os animais; Enriquecer o vocabulário através dos contos trabalhados em aula; Internalizar valores, como por exemplo, a solidariedade; Despertar o interesse pela leitura; Proporcionar um ambiente de livre imaginação e criatividade; Caracterizar diferentes…

DESCRIÇÃO E ANÁLISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO SUPREVISIONADO.....................................................................................................8 2.3.1. Caracterização dos espaços de observação:................................................9 2.3.2. Caracterização dos profissionais que atuam na escola estagiada:..........10 2.3.3. Descrição das atividades do (a) pedagogo (a):...........................................11 2.3.4. Descrição e análise reflexiva…

característica marcante da sociedade contemporânea, nota-se que a leitura cada vez mais tem se tornado um elemento indispensável para a inserção social do individuo e conseqüentemente para a formação da cidadania, uma vez que através dela ele terá acesso a uma enorme gama de informações e novos conhecimentos que serão de fundamental importância para que possa interagir de uma forma mais consciente na sociedade. Segundo Silva (1991), a leitura é um ato de conhecimento, pois…

1. Uma maneira correta de trabalhar a escrita e a leitura como prática discursiva É preciso transformar o ensino da Língua Portuguesa, não só o conceito de língua, mas, também novos discursos e práticas adequadas a eles. Uma forma para se atingir o uso efetivo da linguagem escrita é escrever e ler constantemente, atividades essenciais no ensino, que devem ter, portanto, um espaço privilegiado de trabalho na sala de aula. Há muito arraigadas no ensino-aprendizagem, são reproduções de paradigmas

1. INTRODUÇÃO A finalidade do estágio é propiciar ao aluno uma vivência da realidade onde exercerá sua função docente. Para tanto, as atividades de estágio devem permear ações de análises críticas, questionamentos e práticas de ensino com uma forte ligação às teorias educacionais vigentes. A Resolução CNE/CP 1/2001 assim como o Projeto Pedagógico do curso de Ciências Biológicas UFG (2003), preconizam que o estágio curricular supervisionado deverá ser realizado em escolas de…

estimulando a leitura e interpretação do texto. Muitos começaram a pintar o desenho antes de ler o texto, outros se levantavam dos seus lugares e pediam lápis de cor emprestado. Foi quando a professora deu outro grito. Todos para os seus lugares. Quero a atenção de todos agora, para iniciar a leitura. A professora me pediu para ler a historinha. Comecei a leitura enquanto a professora passava entre eles observando quem estava prestando atenção. Logo que…