O PRAZER PELA LEITURA

O PRAZER PELA LEITURA
PENA, Ângela Conceição dos Anjos1
RESUMO
O presente artigo vem fazer uma análise sobre o prazer pela leitura. O tema em pauta busca refletir sobre o distanciamento da leitura pelos alunos, fato que vem contribuindo para uma má formação de professores, em uma época em que a informação passa a dominar todos os espaços da sociedade. E discutir a necessidade de propor aos alunos atividades de leitura em que os alunos possam evidenciar a idéia de que o significado do texto a ser construído depende tanto dos objetivos e de questionamentos do leitor como de natureza do texto e, de sua macro e superestrutura Não é pretensão aqui realizar uma contextualização da educação no Brasil, mas a partir da história da educação observar o quanto não se permitiu o acesso à leitura à classe estudantil brasileira. Fora negado aos estudantes o direito ao ensino das letras, então, como interpretar as políticas educacionais que negam à informação, a leitura, os livros a uma sociedade . O resultado desse desastre no sistema educacional foi o surgimento de milhões de analfabetos e a criação do rótulo de que a sociedade tem uma aversão à leitura. A reflexão que o texto apresenta que a leitura é à base da educação, sem ela não se constrói cidadãos críticos e reflexivos e, sim uma sociedade que reproduz as idéias do sistema social vigente.
Palavras -Chaves: Educação, Informação, Leitura reflexiva.
ABSTRACT
The present article comes to accomplish an analysis on the pleasure for the reading. The theme at issue search to contemplate on the estrangement of the reading for the students, fact that it comes contributing to a bad formation of teachers, in a time in that the information starts to dominate all the spaces of the society. It is not here intend to accomplish a context of the education in Brazil, but starting from the history of the education to observe the as wasn´t permitted the access to the reading to the Brazilian student class. If it was denied the students