Leitura Critica Ou Reflexiva

incorporação das inovações tecnológicas só tem sentido se contribuir para a melhoria da qualidade do ensino. – A tecnologia deve servir para enriquecer o ambiente educacional, propiciando a construção de conhecimentos por meio de uma atuação ativa, crítica e criativa por parte de alunos e professores. – Se entendermos a escola como um local de construção do conhecimento e de socialização do saber; como um ambiente de discussão, troca de experiências e de elaboração de uma nova sociedade,…

livro didático é distribuído gratuitamente nas escolas públicas, tanto para docentes quanto para discentes o que viabiliza e agiliza o processo de ensino e aprendizagem da disciplina em questão. Assim sendo, será analisada aqui, de forma crítica e reflexiva a obra “Conexões com a História, de Alexandre Alves e Letícia Fagundes Oliveira, Volume: Das origens do homem à conquista do Novo Mundo, componente Curricular: História; Editora Moderna, 1ª Ed. São Paulo, 2010. A intenção da obra é mostrar

social, assimilando este método de ensino para elaborar um estudo que envolve pesquisas, raciocínio, reflexão, criando problematização onde o aluno e o professor trabalhem juntos. 2 DESENVOLVIMENTO Para que a formação docente seja refletiva e reflexiva, o profissional deve reunir em seu perfil, características que lhe possibilitam observar, pesquisar e refletir sobre o cotidiano escolar, sempre de forma a aprimorá-la, promovendo a integração com a comunidade, construindo relação e…

autor, ano). VESENTINI, José William; VLACH, Vânia. Geografia Crítica: O Espaço Brasileiro. 4ª. edição. São Paulo: Ática, 2009. 02. Apresentação geral do livro (capa, encadernação, número de páginas, qualidade do papel, tamanho da letra, linhas, uso de figuras, cores e outros). CAPA: Andréa Dellamagna; Foto da Capa: Artesã cearense em reprodução de garrafas de areia, artesanato típico do Nordeste. Foto de 2002. Geografia Crítica/ O espaço brasileiro; PNLD: 2011, 2012, 2013; FND:…

tema. Para isso, é preciso usar fichas que facilitam a documentação e preparam a execução do trabalho. Destacamos dois tipos de fichas: 1. Bibliográfica (assunto e autor). 2. Conteúdo (resumo e cópia-citação). Todavia, no próprio exercício da leitura percebemos a necessidade de fazer comentários sobre a argumentação do autor, assim como também surgem na nossa mente várias idéias e relações novas. Alguns autores de técnica de ensino acrescentam mais dois tipos de fichas de conteúdo:…

Verificar em que metodologias e teorias se baseia o professor ao fazer seu planejamento de aula (PCNs; Projeto pedagógico da escola; Material - didático e paradidático. METODOLOGIA Pesquisa bibliográfica, especialmente calcada na leitura reflexiva (crítica) dos PCNs e da prática acadêmico-profissional. 1- O que você prioriza no trabalho com a Língua Portuguesa: Gramática, Literatura, Redação ou Interpretação de texto? Justifique sua escolha. Uma vez que todo conteúdo…

Descrição da atividade Com base nas leituras propostas, responda às questões a seguir com suas próprias palavras: 1) Qual o conceito de conhecimento e quais são seus tipos? Diferencie conhecimento de informação. O conceito de conhecimento é contemplado por várias de­finições. Trataremos o "conhecimento como o 'saber' que o indi­víduo acumulou ao longo da vida, o que corresponde a uma série de informações assimiladas e estruturadas pelo indivíduo, que permitem 'entender o…

HERANÇA FAMILIAR E ESCOLAR Edson Cardoso dos Santos Filho. O objetivo é levar educadores a pensarem sobre suas práticas e as possibilidades de novas linguagens e técnicas e os reais objetivos da alfabetização , bem como compreender o exercício da leitura e escrita e suas evoluções. Mediante pesquisa cientifica: descritiva, exploratória e experimental/causal. Bibliográfica. Entrevista e pesquisa de campo. Constatou-se que as causas do baixo índice e aproveitamento escolar…

a filtragem das informações segundo o que lhe é valido, a partir daí pode argumentar sua opinião sobre o conteúdo de forma positiva ou negativa. As dificuldades de implantação da filosofia no currículo escolar A filosofia é uma disciplina reflexiva, critica pensativa em busca da sabedoria, ela procura saber o que é as coisas que nos cercam de forma racional, não só apenas no sentido conceitual ou estrutural. Ela também é um conhecimento a priori, como a matemática, ou seja, significa…

....................07 4 ATIVIDADES DE DOCÊNCIA........................................................................08 5 ANÁLISE REFLEXIVA – 1.............................................................................09 ANÁLISE REFLEXIVA – 2.............................................................................10 ANÁLISE REFLEXIVA – 3.............................................................................11 6 PARECER DO ESTÁGIO................................