Legislaçao Aprendizagem Significativa

turmas multisseriadas no Estado de Minas Gerais não é novidade e abrange número restrito de alunos da rede estadual. Faz-se necessário, entretanto, verificar o cumprimento da legislação nacional e estadual pela Administração Pública ao formar as mencionadas turmas multisseriadas. II-2. Turmas multisseriadas e a legislação nacional O ordenamento jurídico brasileiro estabelece o regime de colaboração entre os entes federados quanto à organização dos sistemas de ensino, prevendo a…

processo em que amplia a participação de todos os estudantes nos estabelecimentos de ensino regular. Trata-se de uma reestruturação da cultura, da prática, e das características de sua escola e o das variáveis educacionais de tempo e oportunidades. A legislação brasileira prevê a integração do educando com necessidades especiais no sistema de ensino. Portanto a inclusão escolar é um dos maiores desafios encontrado pelos profissionais, pelo fato de não haver soluções prontas. É…

por parte dos órgãos públicos e da secretária da educação para fazer com que o eixo seja contemplado em sua totalidade, dando o seu melhor para a educação infantil e para a nossa educação de uma forma geral. Tendo como conseqüência uma aprendizagem mais significativa para os discentes, com o professor atualizando sempre, se auto-avaliando e buscando dar continuidade a sua formação. Palavras-chave: musicalização, educação infantil, desenvolvimento pleno da criança. INTRODUÇÃO “A…

regência da rotina escolar docente e discente, a contribuição no auxílio às atividades inerentes às práticas de regência foi executada colaborou o discente na busca pelo conhecimento e o despertar da aprendizagem. A Escola Estadual ??????????? possui um comprometimento com o processo de ensino-aprendizagem, sendo a mesma uma escola de gestão democrática e que busca auxiliar, orientar, zelar, e suprir a necessidade do aluno inserido no contexto da comunidade escolar, entretanto que a…

A Aprendizagem Significativa do aluno na Educação a Distância. Maria do Carmo Pereira dos Anjos * Maria Antônia de Oliveira Alves ** Daniela Rocha Silva RESUMO O artigo objetiva compreender de forma geral a aprendizagem significativa do aluno no contexto da Educação a Distância. De forma específica, tem por finalidade conhecer e analisar a aprendizagem significativa dos alunos matriculados no curso de educação a distância é um estudo colaborativo a fim de conhecer o grau de…

CONDIÇÕES PARA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA Angela Cristina Munhoz Maluf Introdução O ser humano é um ser pensante, que constrói o seu próprio saber, portanto as dificuldades no aprendizado estão ligadas ao sujeito aprendiz como um todo. O psicopedagogo é capaz de tentar descobrir e avaliar os obstáculos na construção do conhecimento do estudante no ensino superior, utilizando meios para que os mesmos criem e utilizem estratégias de aprendizagem visando aprendizagem significativa…

real objetivo da avaliação é conhecer o que eles (os alunos) sabem, quanto sabem e o quão distante ou perto estão dos objetivos educacionais que lhes foram propostos. A conseqüência disto é que com essas informações decorrentes da avaliação da aprendizagem temos também, informações sobre o ensino...”(SOUZA et al, 2005, p. 19). A partir destas considerações iniciais segue o embasamento teórico-metodológico e legal de acordo com as questões apresentadas. 1 – A primeira questão…

(E) avaliação central. 03. A avaliação institucional é aquela que: (A) trata da aprendizagem dos estudantes face aos conteúdos disciplinares. (B) toma a instituição escolar como objeto de avaliação na sua globalidade. (C) analisa o desempenho dos professores e funcionários da escola. (D) monitora a execução das despesas financeiras escolares. (E) classifica os resultados escolares. 04. A avaliação da aprendizagem é uma tarefa didática do trabalho do professor, devendo ocorrer:…

aprendizado é individual, seja de uma criança com deficiência ou não”. A escola se tornou um ambiente adequado para aprendizagem com a inclusão de pessoas com deficiência que deve ser observado atentamente de forma individualizada suas habilidades e dificuldades, pois todas são diferentes entre si, mas iguais em um aspecto: precisam aprender. 2 DESENVOLVIMENTO Com a evolução significativa da inclusão de crianças com deficiência em escolas de ensino regular em cinco anos, muito…

com necessidades especiais, durante muito tempo, consideradas diferentes ao logo do tempo, numa sociedade discriminatória, A conquista e o reconhecimento de direitos das pessoas se às necessidades do alunado, respeitar o ritmo e os processos de aprendizagem, propondo uma pedagogia centrada nas potencialidades humanas, em com deficiência no Brasil tornaramse componentes integrantes de políticas sociais a partir da metade do século passado. As iniciativas governamentais de alcance nacional…