Proposta de pratica docente

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ROTEIRO DA PRIMEIRA ETAPA
1. Título: Proposta da Prática Docente Estágio Curricular Supervisionado I
2. Público-alvo: -----9
3. Instituição de Prática de Estágio: Escola Estadual tal ???????Decreto ?????tal
4. Município/Estado: ????
5. Responsável Legal pela Instituição de Prática de Estágio (Diretor ou Presidente): ????????????
6. Período de Prática: ???? a ?????

7. Caracterização daRealidade: O estágio foi realizado na Escola Estadual ???????????? sendo o, no período matutino em salas do Ensino Fundamental do 9º ano, sendo que foram trabalhadas atividades correlatas às atividades de Língua Portuguesa.
Foram desenvolvidas atividades de observação, participação e regência da rotina escolar docente e discente, a contribuição no auxílio às atividades inerentes às práticas deregência foi executada colaborou o discente na busca pelo conhecimento e o despertar da aprendizagem.
A Escola Estadual ??????????? possui um comprometimento com o processo de ensino-aprendizagem, sendo a mesma uma escola de gestão democrática e que busca auxiliar, orientar, zelar, e suprir a necessidade do aluno inserido no contexto da comunidade escolar, entretanto que a prática pedagógica daunidade de ensino está relacionada com a bagagem social e cultural de seu corpo discente, inserindo-lhes valores para o ingresso na sociedade e exercício da cidadania. O projeto político pedagógico da mesma foi elaborado coletivamente dentro das diretrizes de uma educação para a cidadania. Sua filosofia Consistir em Ser uma instituição de qualidade, na qual os alunos atendam e superem as exigênciasatuais demonstrando postura ética necessária ao seu desempenho pessoal e social. O Conselho de Classe da Escola acontece de maneira tradicional – reunião de professores da turma e um integrante da equipe diretiva, com objetivo de discutir acerca do desempenho dos alunos. Durante esse momento, os Professores de cada turma se reúnem com um integrante da Equipe Diretiva, com o objetivo de discutiremacerca do desempenho dos alunos. Os Educadores aproveitam para expor suas idéias e suas dificuldades enfrentadas. Para isso, os integrantes preparam-se previamente. Mediante as questões discutidas, a Direção e sua Equipe procuram meios para solucionar os desafios expostos. A partir dos resultados apresentados no Conselho de Classe, É feito uma intervenção pedagógica com aqueles alunos que nãoatingiram a média. Os dados de evasão e de repetência desta unidade escolar ficam em torno de 15% repetência, uma média de 30% nos anos finais do ensino fundamental do 6º ao 9º ano, onde estas são maiores nas turmas 6º, 7º, 8º e 9º anos, tendo repetência maior nos 6º anos. O que foi feito com esses alunos repetentes e com distorção de idade série/ano de escolaridade foi à implantação do projeto acelerapara vencer.
A maioria dos professores elabora planos de estudo. A elaboração de planos de estudo dos professores apresenta sua maior dificuldade em organizar o trabalho de modo a colocar em comum a visão de debate disciplinarem sobre um determinado tema, tendo que buscar de maneira diferenciada para não prejudicar nenhum aluno com trabalhando em conjunto, assim os professores contribuíram para odesenvolvimento do mesmo.
A escola trabalha com projeto interdisciplinar que é feito sempre que possível, principalmente com projetos de leitura, culturais, entre outros, já os cursos de capacitação, quando proporcionados pelos órgãos SER,SEE os temas já são definidos. Acontece anualmente principalmente 1º ao 5º anos. Programa de alfabetização no tempo certo. (1ºao 3º) e pro - ciências. Do 6º ao9º ano é por área, nem sempre acontece anualmente.
A referida escola não possui laboratório, e a biblioteca possui um acervo bibliográfico razoável, porém precisa de uma sala própria, pois a mesma funciona como sala de vídeo e informática. A organização do horário das aulas de Educação Física obedece à legislação vigente, sendo uma aula por semana nas turmas do 1º ao 5ºAno. E de 6º ao 9º Ano...
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