João Amós Comenius

marca o início da sistematização da pedagogia e da didática no Ocidente. A obra, à qual o autor se dedicou ao longo de sua vida, tinha grande ambição. “Comênio chama sua didática de ‘magna’ porque ele não queria uma obra restrita, localizada”, diz João Luiz Gasparin, professor do Departamento de Teoria e Prática da Educação da Universidade Estadual de Maringá (PR). “Ela tinha de ser grande, como o mundo que estava sendo descoberto naquele mo- mento, com a expansão do comércio …

pedagógica, ponderações que vão influenciar por muitos anos a educação e a cultura ocidental. Surgida no século XVII, a Pedagogia teve como um dos principais iniciadores, o monge João Comênio (Amós Comenius). Comenius foi o criador da Didática Moderna e um dos maiores educadores do século XVII. Os propósitos pedagógicos de Comenius enfatizavam a necessidade da interdisciplinaridade, da afetividade do educador, interações educacionais entre família e escola, o desenvolvimento do…

concepção que ele afirma: conhecer é um ato que se dá no interior do individuo a função do Educador é apenas ajudar o aluno a descobrir, por si mesmo, a verdade. Outro grande revolucionário da época pela sua longa experiência no campo docente foi João Amo Comenius, apresentando práticas e teorias que foram introduzidas nas escolas e até hoje são exercidas, para a prática de um bom professor que se propõe a exercer sua tarefa com consciência, para atingir resultados que demonstre o…

demonstrar, ensinar, instruir) tudo que é próprio para o ensino. * tem como objetivo de estudo o processo de aprendizagem na sua globalidade, * investiga fundamentos, condições, modos e métodos. * Fundamenta a acao docente. * ( joao amos Comenius) Não havia organização , planejamento e sitematizacao (ascencao do protestantismo e queda da católica) * Sec. XVII Surge a didaditica graças a Ratiquio e comenio da europa central Rosseu 2 revolucao da didatica *…

todo conhecimento se origina da experiência sensível e deu novo ordenamento às ciências, distinguindo fé e razão como essencial para compreensão da realidade. Criador do método indutivo de investigação em oposição ao dedutivo de Aristóteles João Amos Comenius 1592 – 1670 Séc. XVI A chegada das ciências à escola, as revoluções trazidas pelas novas descobertas científicas e o entendimento de que o homem através da razão poderia compreender o Universo, havendo até mesmo a possibilidade de…

aulas, é se doar para as pessoas que não o conhece e lhe oferecer oportunidades para que os alunos possam crescer na vida como pessoas honestas. Surgida no século XVII, a Pedagogia teve como um dos principais iniciadores o Monge João Comênio (Amós Comenius). Comenius foi o criador da Didática Moderna e um dos maiores educadores do século XVII. O curso de pedagogia não é somente para que a pessoa seja um professor, mais sim preparar o futuro pedagogo a atuar dentro das escolas tanto…

HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO II AVALIAÇÃO DA DISCIPLINA DE HISTORIA DA EDUCAÇÃO II CARLA PATRICIA SILVA CUIABÁ – MT JANEIRO/2015 1) Leia a obra “Didática Magna” e aponte trechos que apontem inferir os vestígios dos autores que influenciaram Comenius. 2) Procure encontrar na leitura do Emílio a similaridade com o ensinamento do item VI da pagina 128, da Didática Magna. 3) Quarta Parte da Didática Magna, “A quarta parte da Didática Magna compreendendo os capítulos 27 a 31, é…

Palavras-chave: Didática e seus pensadores, Planejamento de Ensino, Avaliação Escolar. INTRODUÇÃO O termo Didática é conhecido desde os antigos gregos (techné didaktiké) que significa arte ou técnica de ensinar, fazer aprender, instruir(COMENIUS,2006). Com isso em mente muitos pensadores a definiram e fizeram um conceito de Didática onde estes serão analisados nesta pesquisa. Também serão identificados os objetivos educacionais, objetivos de ensino e como estes poderão…

a abordagem de João Amós Comênius (1592-1670), pioneiro na criação de métodos para despertar o interesse do aluno. Ele embutia em seus discursos a educação necessária a todos com a eliminação entre classes nos processos educativos. Seu método intuía colocar o homem no mundo como participante ativo, e contava com um método didático fundamentado na compreensão (retenção e práticas) abordando princípios gerais, ensinamentos de forma direta e clara e aplicação prática. Para Comênius, brincar era um

missão que exige sabedoria ética e todo um processo dinâmico e autonomia de todos os educadores, desta forma é importante ressaltar que os professores, desta área em prol de uma educação que respeite todo educando, incluindo os mais desfavorecidos. Comenius foi o criador da didática moderna e um dos educadores do século 17 defendia a teoria humanista e espiritualista da formação do homem o respeito ao estágio de desenvolvimento da criança no processo de aprendizagem, e a construção do…